３年生の教室で、授業研究をしました。授業研究は、私達教員がよりよい授業をするための現職研修です。互いに授業を見せ合うことによって、授業する力を向上していこうというものです。

　今回は、算数の授業についてです。小数の計算の仕方の理解には、数直線、１Ｌマス図の活用が効果的であることが確認できました。

　子供たちは、たくさんの先生が参観にくるので、大はりきり。積極的に自分の考えを発表し、小数の計算の仕方をマスターしていきました。

　今後も、子供たちにとってわかりやすい授業ができるように、研鑽して参ります。