ソプラノリコーダーのきれいな音色が聞こえてきました。

　４年生の授業の一こまです。

　算数の授業です。今日は少人数に分かれないで学習を進めています。

　二クラスは国語の授業でした。ウナギのなぞに迫る説明文を読み取ります。

　「早春」を練習しています。

　横画をそろえると字形が整います。毛筆で学んだことを，硬筆でぜひ生かしてほしいなと思います。

　アルファベットの歌を元気に歌っていました。color（色）を英語で表現します。

　冬の生物，植物の観察をしています。１年を通じた学習です。

　国語の教科書には春夏秋冬，季節について学ぶを題材が必ずの載っています。４年生がイメージをふくらませていました。

　「斧入れて香におどろくや冬木立」
　「腰あげてすぐまた座る冬籠り」

　一クラスは算数の授業です。真分数，帯分数，仮分数について学びます。

　二クラスは社会科の授業です。愛知県の人や物の輸送（陸上・海上・航空）について学んでいます。香嵐渓・日間賀島とりあげて地域の工夫について学んでいます。

　初めての木版画です。彫りが終了し，摺りを行っている子が何人もいました。

　道徳の授業です。異なる二つの立場について，考えをまとめ話し合います。

　算数の授業です。１クラスが二つに分かれ，少人数で学習を進めます。

　１組は社会科の授業です。愛知県の農業について，教職の食材の産地を確かめながら学んでいます。食育にもつながる学習です。

　２組は国語の授業です。先日に引き続きつなぎ言葉の学習を進めています。

　火曜より学級閉鎖となっていた４年生３組，今日，登校しました。出席停止の子はいますが，終業式には間に合うようです。今日はつなぎ言葉の学習を進めていました。

　４年生は言葉の学習をしています。「つなぐ言葉＝接続詞」について，正しい使い方を例文を参考に考えながら学びます。

　４年生が木琴の合奏をしています。２部に分かれての演奏です。

　都道府県の学習を進めている４年生。愛知県の市町村を学び，地形を確かめるためにノートに描きうつしていました。

　彫刻刀を使って初めて木版画に挑戦です。わたし自身を題材にしています。
　彫刻刀に両手を添える。これが一番のけが防止の技。みんな集中して作品づくりに取り組んでいます。自然と声も出なくなります。とても静かな教室です。

　４年生は愛知県について学んでいます。

　今日は県内の鉄道網について学んでいました。

　昨日まで学級閉鎖だった４年生の一クラス。

　３時間目は，国語の授業でした。物語「プラタナスの木」，すてきな挿絵が載っています。心に残ったことを一文にまとめます。

　アップが翌日になってしまいました。通学班会議が中止になった午後，５時間目の４年生の授業の様子です。

　一クラスはグループに分かれて，おたのしみ会での歌合戦の作戦計画を練っていました。

　もう一クラス社会科で昔のくらしについて学んでいます。洗濯機について，２層式や手回しのしぼり器（脱水機）のついた洗濯機を知っている子が多くいたことに驚きました。

　４年生の国語の教科書には椎名誠さん原作の作品「プラタナスの木」が載っています。

　ちょうど音読をしていました。すてきな挿絵が載っています。

　都道府県の形と特産物などのちょっとしたヒントを参考にして都道府県名を答えます。形だけですんなり答える子もいますが，実際，都道府県を形で学んでいない世代にとってはかなり難しい問題です。

　昨日，１２月３日，４年生が校外学習にでかけました。

　木曽川，長良川・揖斐川の三つ川がまとまる濃尾平野を目の当たりにしながら，古くから続く治水について学んできました。