献立は、麦ごはん・牛乳・つくね汁・ひしもちです。３月のひな祭りに合わせて用意していたひしもちでしたが、新型コロナの影響で休校になり、なかなかメニューに上げられなかったものです。廃棄するよりは、ということで、今日メニューに登場しました。

　「コロコロガーレ」の作品作りです。３〜４階の迷路を組み立て、ビー玉を転がして落としていけるようにします。どんな通路やトンネルを用意するか、自分でイメージしながら少しずつ作っていきます。想像力が膨らむとても楽しい時間です。

　「植物のからだのはたらき」の単元です。どうして葉にだけデンプンがたくさんあるのか、予想を立て、それを調べる方法を考えて、友達と話して確認しました。自分の考えを積極的に友達に話せるのはすばらしいことです。

　たしざんの学習です。答えが８になる計算式のカードを探します。これはなかなか難しい……７枚全部見つけた子はすごい！たくさん練習したいですね。

　「わっかでへんしん」の発表会です。自分で作った作品について、コメントを発表しました。せっかく素敵な作品が出来上がったので、いろいろな言葉で自分の感想が書けるといいですね。

　「たし算のひっ算」の学習です。２桁たす１桁のひっ算の復習です。たす数とたされる数を入れ替えても、答えはもちろん変わりません。ひっ算を書くときに、１の位を書く場所に注意してほしいです。

　全校集会での認証式がなかなかできないので、今日校長室で児童会役員と学級委員の代表児童に、認証状を渡しました。ビデオに撮って、明日の朝全校に紹介します。学校の代表として、クラスのため、学校全体のために精一杯頑張ってほしいと思います。

　走り幅跳びの練習の後は、鉄棒に挑戦です。まずは逆上がりから。補助板を使ってできたら、今度は自力で挑戦です。上手な子は空中前回りや足掛け上がりにも挑戦です。

　「言葉の意味が分かること」の単元です。「eat」の訳で「食べる」がスープに当てはまるかどうか、という話題になりました。「豚汁」は「食べる」だけど「すまし汁」は「飲む」というよなあ？どうしてだろう？

　「時計の時間と心の時間」の単元です。内容を形式段落で分けたときに、「初め」「終わり」はどこになるか、じっくり読み取ってみんなで話し合います。筆者の主張はどこに書かれているか、が読み解くカギになります。

　「かたちをうつして」の単元です。〇や△、□の形に合わせて、絵を描きます。お日様になったりお山になったりお顔になったりしました。図形の基礎の学習です。

　「長さ」の単元です。ものさしを使って、７センチの直線をひきます。書画カメラで担任の先生の手元を映し、やり方を確認しました。しっかりものさしを押さえないと、線が曲がってしまいます。

　梅雨の時期には珍しく、空が真っ青できれいです。
　外で元気よく遊ぶ子どもたち……疲れは全く感じられません。ようやくいつもの調子が出てきたようです。

　そんな中、とびっきり元気なあいさつが聞こえてきました。代表委員会と生活委員会のあいさつ運動です。とても頼もしい全校児童の代表です。

　週明けの月曜日……天気は快晴です。梅雨の中休みで、さわやかで気持ちのいい朝です。
　子どもたちが登校してきました。テンションは低め……元気なあいさつが返ってこない子もいます。さあ、今週も頑張ろう！

　ドッジボールの熱戦中です。いつも男の子が活躍するので、この時間は投げるのは女の子だけ、というルールでやっていました。男の子も女の子も、上手になってほしいです。

　大橋先生の書写の授業です。きれいな字を書くのには、よい姿勢が欠かせません。みんな姿勢を整え、ゆっくり丁寧に書写ノートを書いていきます。

　献立は、五目ごはん・牛乳・呉汁・ヨーグルトです。
　大豆を水に浸し、すりつぶしたものを「呉（ご）」といい、呉をみそ汁に入れたものを「呉汁」 といいます。とてもコクがあっておいしいみそ汁でした。
　ヨーグルトは冷たくて、蒸し暑い日にぴったりのデザートでした。

　ナップサックの作成をしています。５年生の時に覚えたミシンの使い方、覚えているかな？針に糸を通したり下糸をボビンに巻いたりするのに苦戦していました。格好いいナップサックを作って、日常でぜひ活用してほしいと思います。

　学級園の野菜がどんどん育ち、収穫の真っ盛りです。きゅうりが何本もなり、オクラやなす、ピーマンの収穫も始まりました。トマトが赤くなりかけ、来週には収穫できそうです。ちなみにカボチャのつるはぐんぐん伸び続け、足の踏み場もない状態です。でも葉っぱの間にちゃんと実をつけていました。採れたてのきゅうりやナスの試食を毎日楽しみにして、野菜のお世話をしています。