今年１年生が、種まきから始めて丹精込めて作った「大根」と「さつまいも」、立派に育ちました。自分の名前が書いてあるところの大根を丁寧に抜きました。まっすぐな真っ白い大根。収穫の日を待ちかねて、やっとその日がきました。嬉しくて嬉しくてたまりません。１本ずつ抱えて記念写真を撮りました。おうちの方へ届いたと思います。

　１２月２２日（木）２学期の終業式も無事に終わり、２０１１年も残すところあと６日となりました。終業式では、先日観たお芝居「ぼくってヒーロー？」を取り上げ、「本当のヒーローとは、今できることを一つずつ積み重ねていける人」であるのだと話しました。「２学期のいろいろな場面を振り返って、足りなかったところを３学期にがんばろう！」と結びました。式の度に思うこと、それは、１年生から６年生まで、すべての子供たちが姿勢を崩さず真剣に話を聞いてくれることです。子供たちに伝えたい思いを蓄えながら新年を迎えたいと思っています。今年一年ありがとうございました。

　１２月２０日（月）今日は２年に一度の演劇鑑賞会を行いました。「劇団うりんこ」による「ぼくってヒーロー？」というタイトルの劇です。この時期は、体育館が冷えますが、防寒具や座布団を持参して完全装備の観劇です。今日は、外はポカポカ小春日和でしたが、さすがに中は冷えました。しかし、劇団員の迫力ある演技に圧倒され、大いに笑い、大いに泣ける内容で、胸が熱くなりました。主人公の真一は、弱っちの泣き虫。幼稚園のころから友達にからかわれ、自分の思ったことも言えない弱い立場のまま今も変らなかったのですが…他人との比較で、自分に自信が持てなくなっている子どもたちへの心強いメッセージをもらえました。「今できることを、一歩ずつやる。その一歩が、すごい変身なのだ」　どの子も本物のヒーローになってほしいという気持ちになって拍手を送りました。

　１２月１６日（金）の３・４時間目をつかって６年生は、「ドリームマップ」をつくりました。キャリア教育の一環で、毎年、市の商工会議所から講師にきていただき行っている授業です。将来の自分は、こうなっていたいなという思いを、画用紙の上に表します。「○○年後の自分」「○○歳の自分」を思い描きながら、集めてきた材料（小さいころの写真や家族写真、広告など）を切り貼りし、コメントも書き加えながら、楽しそうに取り組んでいました。A組B組両方の学級に入り、一人一人の顔と照らしながら、マップを見て回りました。「なるほどね」と納得したり、「そうなんだ」と発見をしたり、つい独り言を言ってしまいました。一人一人の夢がかなうよう心より祈りたい気持ちになりました。

　寒い朝ですが、運動場に出てみると、子どもたちは、どの子もパワー全開で遊んでいます。子どもたちの笑顔にもたくさん出会えるので、一日の中で、この時間帯が一番好きです。「おはようございます」のあいさつを、自然に交わせる下品野小学校であることに、
誇りを感じながら一日が始まります。最近、地域にお住まいの女性から、こんな嬉しいメールが届きました。「下品野小学校の子どもたちは、朝の登校時、通学班で並んで歩いていますが、横断歩道はきちんと手を挙げて渡っています。そして何よりも感心することは、渡り終えたとき班長が、ぺこりと頭を下げてくれます。」と。毎朝、車で通勤されている方からのお褒めの言葉です。すべての班ができるようになると、気持ちがいいですね。

　本校では、６年生になると、「歯磨きの仕方」の健康チェックを行っています。養護教諭の発案で、誕生日にあわせて（誕生日の近い児童２名ずつ）日を設定しています。給食の時間になると、お盆におかずなどその日の給食をのせて保健室に来ます。中崎先生との会食も楽しそうで、家での歯磨きの様子や食べ物のことなど話も弾んでいるようです。
　その後、いつものように歯磨きをし、「染め出し液」をつけて、磨き方指導を行います。赤く染まって部分は、まだ食べかすなどが残っているという証です。鏡をのぞき込みながら、磨き残しの所をもう一度磨くのです。「バースデーブラッシング」で教えられたことは、一生役立っていくことだと思います。

　サンライズビーチでのお弁当は、格別美味しかったようです。短い時間でしたが、中身の濃い学習ができました。天気に恵まれて、予定通りの行程で、帰ってくることができました。

　１１月２４日（木）この日は、４年生が、「日間賀島の文化・産業・島の地形や様子」そして、「愛知用水」が通水された当時の様子などを勉強するために、日間賀島まで行ってきました。観光バス２台で、師崎港まで行き、そこから高速船に乗って東港に到着しました。サンライズビーチで、島の長老から話を聞きました。社会科の副読本「かがやく大愛知」で勉強する内容を、現地で、島の人から直接聞ける貴重な経験をさせてもらいました。おまけに、昼食時には、日間賀名物「たこ」をふるまっていただき、子どもたちは、大満足。午後は、地図を使って、島を一巡する班別行動。「たこ」から得たエネルギーで、行動もすばやく、ボランティア大学生ともうまくコミュニケーションをとりながら、日間賀の校外学習を満喫しました。