最新更新日:2024/04/26 | |
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2/19 給食ミニ指導
給食の時間に行うミニ指導も今日が最終です。どこの学級も給食ができるまでの調理作業には興味津々です。
2/19 わーい!給食だ
今日の給食は、きしめんの汁、ちくわの磯部揚げ、おひたし、きしめん、牛乳でした。ちくわの磯部揚げが出たので、ここぞとばかりに「こんちくわ」のあいさつが返ってきました。
2/19 そろばん教室
3年生 算数
そろばん教室から先生をお招きしてそろばんに実技を学びます。そろばん塾に行っている人は簡単ですが、そろばんにさわったことのない子にとっては一苦労です。 2/19 食品表示
6年生 食育
合成保存料や着色料などの食品添加物、保存方法や賞味期限、塩分などの食品表示について学びます。こういうときに頼りになるのが栄養教諭です。わからなければすぐに質問できます。 2/19 思いを込めて
6年生 書写
自分の好きな文字を決めて、上手に書きあげます。6年間の思いを込めます。 2/19 ぎこぎこクリエーター
4年生 図画工作
材木をのこぎりで切ってペン立て、鍵かけを作ります。作って、使って、楽しんで。 2/19 コロコロゆらりん
1年生 図画工作
紙を皿を使って、コロコロ、ゆらゆら動く楽しいおもちゃを作ります。制作するというより作ることを楽しんでいます。 2/19 とび箱
1年生 体育
雨で運動場が使えないのでとび箱のDVDで頭のトレーニングをします。奥の方に手をつく、ひざを胸にひきつけるなど動画を止めて確認しています。観ているだけで跳べる気になってしまいます。 2/19 お楽しみ会
3年生 学級活動
おどり隊によるダンスです。ロールスクリーンに映し出された動画を見ながら、振り付けの練習をします。なかなか、むずかしい。 2/19 君をのせて
2年生 音楽
3階の廊下に美しい歌声が響いてきました。高学年かなと思いましたが、何と2年生でした。2年生も高音が美しく響くようになってきました。これからが楽しみです。 2/19 くつがくっつく
それぞれの学年のくつ箱も見てみました。やはり「くつがくっつく」。長ぐつはくつ箱の上にあるものの、くつ箱から落ちていたり、とんでみないところに脱ぎすててあったりということはありません。当たり前がすばらしい、下品野っ子です。
2/19 今日は雨
今日は朝から雨が降ってきました。みんなかさを持ってきていますが、やはり「かさが重なる」立派です。当たり前がすばらしい下品野っ子です。
2/19 卒業生へのメッセージ
1〜5年生は、朝の活動時間に卒業生へのメッセージを書きます。一人一人が書いてきたメッセージを張り付けて、メッセージカードにに上げます。
2/19 旅立ちの日に
6年生が朝の活動の時間を利用して6年生を送る会や卒業式に向けての合唱の練習をしています。まだまだそろうところまで行きませんが、やる気は十分です。後一カ月の仕上がりが楽しみです。
2/19 今日の下品野っ子
いじめ防止標語コンテスト
「マジで死ね」お前とれんのか命の責任(6年生) 今日は、雨水(うすい)。二十四節気の第二で、空から降るものが雪から雨に変わり、雪が溶け始めるころを表します。しかし、実際は積雪のピークであり、この頃から寒さも峠を越え、衰退し始めると見ることもできます。瀬戸市では少し早いのですが、春一番が吹き、うぐいすの鳴き声が聞こえ始める地域もありまし。今年は積雪が一日もありませんでした。子どもたちにとっては少し寂しい冬となっていることでしょう。今夜はスーパームーンが見られるでしょうか。 2/18 わーい!給食だ
今日の給食は、ハヤシシチュー、ごぼうサラダ、麦ごはん、牛乳です。給食のハヤシシチューはルウから手作りをしています。バターや生クリームがたっぷり入ったシチューです。ごはんにかけていただきましょう。
2/18 ぐち
最近とても暖かくなってきました。春の草花が芽を出し、開花し始めました。生命の躍動を感じます。その分、花粉も飛んできています。あ、また愚痴を言ってしまいました。すてきな口を持ちたいものです。反省
2/18 今日の下品野っ子
いじめ防止標語コンテスト
まけないで その一言が エールだよ(5年生) 「くち」が濁ると、「ぐち」になります。漢字では「愚痴」と書きます。「愚」は「おろか」と読み、おろかな口となります。よく似た言葉に「陰口」「悪口」があります。口は災いの元、疲れていたり悩んでいたりするとついついぐちぐち言いたくなってきます。すてきな口を持ちたいものです。 2/15 公開研究授業研修
公開研究授業後、各分科会と全体会を行いました。分科会ではできるだけ多くの参加者に発言していただくために、付箋を指導案にはる方式をとりました。また、全体会では講師の先生に、授業においてICTを活用することのよさについてお話しいただきました。ICTのパイロット校として2年公開研究授業をやらせていただいてICTの活用だけではなく多くのことを学ばせていただきました。さらにすべての子が「わかる」「できる」授業をめざして研究をすすめてまいります。
2/15 公開研究授業5年生
5年生 国語
5年生で少し緊張気味でしたが、担任の先生の語り口調にいつもの自分らしさを出すことができました。ICTの活用はもとより、グループや学級での話し合いが円滑にされ、学級の一員として一人一人が生き生きと学習している姿が参観者の目にとまりました。 |
瀬戸市立下品野小学校
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