６年生　音楽
　伴奏のちがい、歌詞のちがいからどのように歌ったらいいのか話し合います。先生が「ここは強く」「ここはリズミカルに」というより、話し合うことでより感動する合唱になることもあります。音楽でも学び合いは大切です。

　５年生　算数
　複雑な立体の体積をいろいろな方法で求めます。どんな求め方をしても、体積は１通りになります。子どもどうし話し合うと考えが進むこともたくさんあります。

　昨日からの雨がやみ、ほんの少しの時間、運動場で遊ぶことができました。子どもたちは、足元が不安な中走り回っていました。

　今日は月に１度のソフトめんです。めん好きな子どももたくさんいます。先生が子どもたちの中に入って食べると会話もはずみます。

　１年生　国語
　ひらがなを学習しています。方眼黒板、プロジェクター、空書き、先生の点検、はなまる・・・・いろいろな方法で徹底的に覚えます。基礎基本が大切です。　

　６年生　長座体前屈
　スポーツ庁政策課学校体育室の平成28年度結果の考察には、「ふだんの体育の授業では、児童同士で話し合う活動を取り入れていますかという質問に対して、全く取り入れていないと回答した小学校では運動やスポーツをすることがややきらい・きらいと回答した児童の割合が高かった。また、行っていると回答した児童の総合評価ABの割合が高く、行っていないと回答した児童の総合評価DE の割合が高い傾向にあった。」とあります。体育の授業でも学び合いは効果的です。
　

　今朝は、雨。外に出て遊べない分、教室には子どもたちがたくさんいました。元気なあいさつが響きます。教室内で工夫してすごす様子も見られました。

　今日の給食のシーンです。カレーはかれえ（からい）。梅はうめえ（うまい）。飴はあめえ（あまい）。今日の給食はカレーです。

　３年生　音楽
　校舎内に歌声が響く学校ってすてきですね。しかも、この曲が響くと心がほっこりとしてきます。美しい歌声です。

　１年生　国語
　いろいろな言葉を作ります。「あ」「い」「う」「え」「お」から「あり」「いか」「うし」「えき」「おに」を作ります。３文字に発展させると「あひる」ができます。たくさんの言葉を書いて覚えていきます。

　４年生　総合
　校外学習で見学した消防署東分署のまとめを新聞で表現します。総合的な学習の時間の大切なことは、学んだことをどう生活の中で生かすか、知識が知識で終わらず、知恵に発展させるか、にあります。

　５年生　書写
　「土地」の清書です。シーンとした教室で集中力をはたらかせます。清書となるとさらに集中力が増します。

　２年生　算数
　繰り上がりのあるたし算を学習します。１年生では十のかたまりを作ります。２年生では、何十のかたまりを作ります。算数は少しずつ、少しずつ積み上げていく教科です。基礎基本が大切になってきます。

　３年生　理科
　実物投影機を使って、実際のアゲハチョウの幼虫をスクリーンに映し出します。目はどこかな、葉っぱはどういうふうに食べるのかな。グループで観察すると幼虫もグループの数だけ必要です。また、幼虫によって、多少ちがいがあります。しかし、同じ幼虫を大きくすると同じ様子を見て話し合いが進みます。

　大型連休が明け、今日から通常の授業が始まります。あいにくの雨、しかし、子どもたちは元気に登校してきました。

　ゴールデンウィークも終わり、楽しい学校生活の再開です！
　朝の全校集会では、校長先生からこの１ヵ月のよいところを褒めていただきました。
　中でも、「１・２年生の元気いっぱいのあいさつ」と「６年生の統一感のあるあいさつ」です。どちらも素敵でした。こんな素敵なあいさつがあちこちから聞こえる下品野小学校になっていきたいですね！

今日の給食の柏もちは柏の葉に包まれていませんでした。しかし、しっかりこしあんの味はしました。モチモチです。

　おいしい笑顔が絶えません。牛乳のキャップのめがねが・・・・

　４年生　理科
　動物の活動の様子を観察します。動物と言えば、やはりウサギです。百葉箱で気温を計って、ウサギを見やります。金魚を観察する子もいます。

　１年生　学級活動
　連絡帳の書き方を学習します。ロールスクリーンがあるので、先生が書いた連絡帳がそのまま拡大表示されます。子どもたちは迷わず、スクリーンどうり書き写します。