７月の給食目標は「手をしっかり洗って、準備をしよう」です。湿気が多く、食中毒が心配な季節です。石けんを使ってきれいに洗いましょう。

　５年生　算数
　子ども２人分をおとなひとり分とおきかえて考えます。子どもの人数はおとなの人数の３倍です。どのようにおきかえたらいいのかな。

　今日は、３０度を超えることが予想されています。熱中症には十分気をつけて、水分補給をしっかりとしましょう。

　５年生　書写
　毛筆「成長」の清書です。みんなは、１学期間でどんなところが成長したでしょう。振り返りながら清書をします。

　１年生　算数
　「６わ　とりがいました。２わ　とんでいくと、のこりはなんわになるでしょう」
ひき算はどうやってブロックを移動させるのでしょうか。なかなかひき算の概念をつかむのがむずかしい。

　３年生　図画工作
　普段は画用紙に絵をかいていますが、今回は布に絵をかきます。画用紙と布のちがいを感じ取ってかきます。花火のぼやかし加減が微妙です。

　海
海は広いな　大きいな
月がのぼるし　日が沈む

海は大波　青い波
ゆれてどこまで　続くやら

海にお舟を　浮かばして
行ってみたいな　よその国

１番に出て来る月はどんな月でしょう。満月？半月？三日月？
与謝野蕪村の俳句に
菜の花や月は東に日は西に
というのがあります。この月はどんな月でしょう。

　

　どこまでも行こう
どこまでも行こう　道はきびしくとも
口笛を吹きながら　走って行こう

どこまでも行こう　道は険しくとも
幸せが待っている　あの空の向こうに

どこまでも行こう　道は苦しくとも
君の面影胸に　風を受けて行こう

どこまでも行こう　道がなくなっても
新しい道がある　この丘の向こうに

どこまでも行こう　道は寂しくとも
あの星を見つめながら迷わずに行こう

昔なつかしい大手タイヤメーカーのCMソングです。どこまで行けばいいのでしょう？そう、どこまでも命のある限り進むんです。きびしくても、険しくても、苦しくても、道がなくなっても、さびしくても・・・

　５年生の学級新聞です。なかなか興味をそそります。「タンとたたくとバリンと割れてしまう楽器は？」なかなか、むずかしいですね。

　６年生　図画工作
　６年生最後のポスターが完成しました。最後になっても省略することなくていねいに仕上げることができました。

　３年生　算数
　十進位取り記数法のよさを知る第一歩です。０をつけるだけ、０をとるだけですが、奥がなかなか深い。

　５年生　音楽
ささのはさらさら　にきばにゆれる
おほしさまきらきら　きんぎんすなご
短い歌ですが、心を込めて歌います。５年生、美しい響きになってきました。
　

　2年生　生活科
　自分で植え、育ててきたミニトマトを観察します。よく見ると小さな小さなトマトの赤ちゃんを発見しました。

　４年生　音楽
　４年生はとっても高音がきれいです。そんな４年生にぴったりの曲が「Believe」です。職員室まで響いてきます。

　３年生　図画工作
　魔法の扉を開けると、中から出て来る不思議な生き物。自分に似ているようで似ていないようで。扉の開け方にも工夫があります。

　１年生　算数
　「７人子どもがいます。男の子は４人です。女の子は何人いるでしょう」子ども７人をブロックに例えます。男の子は４人、女の子の人数、さて。どのようにブロックを動かしたらいいのでしょう。

大きな歌

大きな歌だよ　あの山のむこうから
聞こえてくるだろう　大きな歌だよ

大きな空だよ　お日さまが笑ってる
ぼくらを見つめる　大きな空だよ

大きな夢だよ　このぼくのこの胸に
いっぱい広がる　大きな夢だよ

大きな心だよ　自由を求めて
しあわせねがう　大きな心だよ

大きな力だよ　働く力は
明日を動かす　大きな力だよ

大き道だよ　本当の道は
平和につづく　大きな道だよ

大きな俺たちさ　雨風吹こうと
おそれはしない　大きな俺たちさ

大きいのは、歌、空、夢、心、力、道、俺たち・・・本当に大きいなあ。

　1年生　算数
　答えが同じになるカードを線で結びます。答えが大きい方のカードに○を付けます。単に計算して答えを出すだけではなく、ちっと考え方が必要です。

　６年生　社会
　教科書の画像から室町文化を探ります。金閣寺や銀閣寺など伝統的な寺院について調べます。

　６年生　算数
　分数のわり算を使った応用問題を解きます。解けたら先生に丸をつけてもらいます。少人数学級だからこそできることです。