４月９日（火曜）始業式
曇り空の中、通学班で子どもたちが登校しました。今日はＰＴＡ・こども見守り隊・交通指導員の方々が校門であいさつ運動を兼ねて子どもたちを迎えてくれました。子どもたちも「おはようございます」と元気なあいさつをしながら階段を駆け上がり校門を通っていきました。
始業式が始まる前に萩山小学校へ来られた先生の紹介をしました。始業式では休み中に事故もなく全ての子ども達が平成２５年度を迎えることができたことと「言葉」の使い方をキーワードとして今年度は朝会等で話をしていくことを聞きました。話の後は担任の発表でした。「一年間一緒に生活してくれる先生が誰か」これが子どもたちにとって今日の一番重要なことでした。始業式が終わってから少年消防クラブの全国表彰と児童会役員認証式も行いました。
今年度最初の授業は学級活動でした。２年生から６年生は新しい教科書とプリントの配布が主な内容でした。学級活動が終わると通学班会議です。通学班に指定された教室に移動しなければならず迷子になる子もいましたが時間までに話し合いを終わらせ体育館前に一斉下校の隊形に並んだ後、通学班下校をしました。

４月８日（月曜）今日は２６名の新入生を迎え入学式を行いました。校門の桜は昨日までの強い風で大半が散ってしまいましたが天気にも恵まれ、新一年生は保護者に手を引かれて学校へ来ました。児童玄関を入ったところで受付をして名札をつけてもらいました。教室には教科書やその他の配布物が机の上に置かれていて保育園・幼稚園時代とは違う教室の様子に戸惑っていました。担任の先生の話を聞いた後で下校をしました。
　入学式の準備を４月５日に行いました。新６年生が登校して教室の飾り付けや、体育館の準備等をしました。６年生のおかげで入学式も無事に終えることができました。明日は始業式、みんな元気に登校してください。

　このトイレは、障害のある子どもも利用しやすいように手すりやシャワーのあるトイレです。さくらんぼ学園と共有する特別教室の近くに設置されています。右は、家庭科室にある昇降式の調理台です。車いすの子どもも利用できるような仕様です。昇降式の机は、図工室、理科室にも一台ずつ設置されています。
　さくらんぼ学園が併設され、この様に他校にはない特別仕様の設備があります。

台風時における児童の登校について

※瀬戸市に暴風警報が発令されているとき
（尾張東部に発令され，かつ瀬戸市に発令されているとき）

●登校する前に暴風警報が出ている場合
→　自宅待機をさせてください。

※解除された時の対応
１　始業時刻（午前８時３０分）の２時間前（６時３０分）までに、暴風警報が解除された場合は、平常通りに授業を始めます。

２　午前６時３０分以降、午前１１時までに、暴風警報が解除された場合は、解除２時間後から授業を始めます。ただし、警報が解除されても、通学路が通行困難、あるいは危険な状態の時は、登校をひかえ、その旨を学校のほうへ知らせて下さい。

３　午前１１時を過ぎてから暴風警報が解除された場合、また、午前１１時を過ぎても暴風警報が解除されない場合は臨時休校になります。

★　暴風警報が解除された場合は次のように授業を開始します　★

＊６時３０分以前
→平常通りの授業

＊７時３０分までに解除
→２時間目から

＊８時３０分までに解除
→３時間目から

＊９時３０分までに解除
→４時間目から

＊11時までに解除
→５時間目から(チャレンジタイムから）

＊11時以後に解除
→臨時休校・家庭で学習

校訓　明るく・素直で・たくましく

（１）本校の教育目標
１，基礎・基本の知識・技能を身につけ、目標に向かって努力する子
２，人と交流し、話を聞き、協力・協調のできる子
３，心身共に健康で、進んでことにあたり、粘り強く取り組む子

（２）学校経営方針
１　自信と意欲を持つ子←教師が授業力を高め楽しい授業・わかる授業に努める
２　人とのふれあいを大切にする子←体験を通して学ぶことができる機会の充実に努める
３　信頼しあい協力する子←教師が子どもと向き合う時間を大切にするように努める
４　地域を大切にする子←家庭との協力・地域との関わりを生かした学校経営に努める

（３）本年度の重点努力目標
１　心を育てる指導の充実・体験活動・異学年交流・行事
　・　いじめを許さない環境づくりをとおして心を育てるとともに、学校を休まない習慣づくりの指導と充実を図る。
　・　ソーシャルスキルトレーニングをとおして、ルールとマナーを身につけさせる指導の充実を図る。
　・　他の国の異なる文化との共存。養護学校や地域との交流から共に学び、集うことで、協力や協調、自他を大切にできる心を育む指導の充実を図る。
２　基礎学力の保証
　・「読み・書き・算」の基礎学力を確実に習得させる。また、学力分析にもとづいた指導法の研究や研修を深める。
　・　朝学習、チャレンジタイム等で繰り返し学習の指導と充実を図る。
３　総合的な学習の充実
　・　総合的な学習や横断的な学習等を地域学習との関連のもとに進める指導の充実を図る。
４　学習態度・学習環境　
　・「返事、あいさつ、あとしまつ」（躾三原則）を進め、学習規範作りを図る。
　・　学習にふさわしい校内掲示、教室環境、学習にふさわしい教材・教具および児童の持ち物を共通した認識のもとに指導を進める。
５　体力の向上
　・　教育活動全体を通した体力づくりに心がける指導を進める。
　・　健康を守るための意識を高揚させる指導を進める。
６　家庭との連携
　・　家庭との連携を密にし、生活の基盤づくり・基本的生活習慣確立・学習習慣づくりを目指した指導を進める。

萩山小学校は，昭和48年４月１日に原山小学校から分離して開校しました。その時の児童数は１４４名で，クラスは６クラスでした。その後，萩山台の住宅整備にともない，児童数が年々増加し，昭和58年には，児童数1140名27クラスのマンモス校になりました。この時期をピークに児童数は漸次減少して，現在（平成24年4月現在）は１63名８クラスとなっています。（昭和60年から知的障害学級開設，平成16年度から通級指導教室開設，平成19年度から日本語教室開設）

※２０１０年（平成22年)４月，萩山小学校校舎１階部分に肢体不自由児対象の瀬戸市立瀬戸養護学校(さくらんぼ学園）が開校しました。養護学校併設の利用形態は県内初，国内でも４例目で，同じ校舎の併設は他に例がありません。萩山小とさくらんぼ学園の児童・生徒が自然に交流する中で、学び合っていくことを理想としています。

瀬戸市立萩山小学校
〒489-0886　愛知県瀬戸市萩山台２丁目２２番地
　TEL：0561-83-3650 FAX：0561-21-3924
　E-mail　hagiyama-es@city.seto.aichi.jp

いつも萩山小学校のホームページを応援していただき、ありがとうございます。

今年度も元気いっぱいの子どもたちの様子、学校のさまざまな取り組みを保護者・地域の皆さまに発信していきたいと思います。

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