今日の授業　その２≪４・５・６年生≫です。

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　４年生は図工です。色画用紙を使って蝶（ちょう）をつくっています。この蝶は卒業式会場を飾ります。１年生から５年生が一人一つ作ります。

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　６年生も図工です。紙粘土を使って「12年後のわたし」をつくっています。こちらも卒業式の会場に飾る予定です。
　５年生は社会科です。情報ネットワークについての学習です。時代とともに内容がどんどん変化していくのが社会科の教科書です。

　この記事の下に今日の授業 その１ ≪１・２・３年生≫があります。

　各学年の今日の授業の様子です。

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　１年生は算数です。時計の読み方を学んでいました。「１１時５５分」大人にとっては当たり前かもしれません。でも１年生にとって，１１が５５になったり，１２が０になったり・・・，たいへんですね。当たり前によめるようになるまで，きっとすごくたくさん頭を回転させていたんだと今になって思います。

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　２年生は音楽です。「こぐまの２がつ」を一人一人歌うテストです。歌っている子にみんな注目です。ドキドキしますよね。
　３年生は国語です。グループ発表の原稿づくりをしていました。

　２時間目，２年生が今年度最後のさくらんぼ学園の友だちとの共同・交流学習を行いました。

　今日は，交流発表会です。
　萩山小の子どもたちは，できるようになった「なわとび」や「九九」を発表しました。また，全員でこぐまの親子の合唱と鍵盤ハーモニカの演奏をしました。
　最後はタッチをして「さようなら」です。

　毎年，この時期にさくらんぼ学園との共同・交流学習を計画しますが，インフルエンザにかかる子がいて中止になることもあります。行えたことがうれしいです。まとめの３学期です。できることなら全学年順調に行えればと願っています。

　６時間目の授業の様子です。

　ひまわりさんは、図工室でテープカッターを作っていました。ボンドを使う部分、ネジで留める部分、釘で打ち付ける部分、いろいろな道具を使って作品を仕上げていました。

　３年生は、社会の勉強中。昔の道具を調べていました。教科書に載っている「始めちょろちょろ、なかパッパ・・・。」という言葉を呪文のように唱えていました。

　４年生は、音楽室で歌に合わせて踊っていました。最前列（男子）と後ろ２列（女子）の踊りが、全く違って見えましたが、どの子も楽しそうでした。

　５年生は、運動場でサッカーをしていました。担任の先生も赤白帽子をかぶって参加しています。担任の先生がとても楽しそうでした。

　６年生は、３グループに分かれて、長い布を決められた長さに裁っていました。布を裁つだけのことですが、グループで効率的に作業をしようとすると、役割分担や作業の手順を決めたり、進行具合を調整する人が必要だったりと、いろいろあります。それらを上手にできるグループは、作業が早かったです。

　明日は、雪の予報が出ています。寒くなりそうですが、明日もみんな元気に学校に来てほしいです。

　２時間目，大手電機メーカーの方を先生に電気の学習をしました。

　白熱灯，けい光灯，ＬＥＤを手回し発電機で点灯させます。４人で回さないと明るく光らない白熱灯，３人でも点灯する蛍光灯，１人でも点灯するＬＥＤと違いがはっきりと分かりります。点灯するための電力も確かめました。

　これからの環境のことを考えた省エネについて考えることができました。

　２時間目，６th Grade（６年生）は，English Play「Momotaro」（英語劇「桃太郎」）を行いました。
　
　３週間ほど前から４グループに分かれてセリフを覚え，小道具をつくり，練習をしていました。今日はその発表です。どの班もそれぞれに趣向を凝らした小道具や言い回しがあり観ていて楽しかったです。
　一番聞き取りやすい英文は「We are strong!」でした。

午前中の授業の一こまです。

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　１年生は，「たぬきの糸車」の音読練習です。
　２年生は，児童会主催のさくらんぼ学園との共同学習のメッセージの作成です。
　３年生は，授業参観で発表する「３年生のふり返り」のリハーサルをしていました。
　４年生は，辞書を引いて言葉調べをしていました。
　
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　日本語教室では，１年生が言葉と算数の勉強していました。
　５年生は，毛筆書写「あこがれ」の練習をしていました。
　６年生は，理科で電気の学習をしていました。

　５時間目，日本語教室で学ぶ１年生から６年生は≪こくさい≫の時間です。今日の学習は国の記念日と節分についてです。

　日本に建国記念日があるように，それぞれの母国に独立記念日があります。
　　ブラジル：９月７日，ペルー：７月２８日，フィリピン：６月１２日，インド：８月１５日，中国：１０月１日（国慶節）

　このあと，節分の豆まきにちなんで「豆つまみ」を行いました。その様子はこの記事の下にあります。こちらをクリックしてご覧ください⇒豆つまみ　≪お箸（はし）の使い方≫

　豆つまみです。

　日本語教室で学ぶ子だけでなく，「えっ」と思う持ち方で食べる子を見かけます。豆つまみを行うと，正しい持ち方が一番スムーズに箸が使えることに気づけます。楽しみながら箸の持ち方・使い方を学びました。

　水曜日の５時間目，全クラスが国語の授業になっています。これはところどころ人がいない席があることと関係します。この時間，日本語教室に通う子が全員集まって言葉や文化について学習する「こくさい」の時間があるからです。

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　１年生は音読の練習，２年生は漢字の読みの学習，３年生は発表についての学習です。

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　６年生は漢字の学習，５年生は発表についての学習，４年生は俳句の学習をしていました。ひまわり学級は図工です。くぎ打ち，これだけきれいに根気よく打つことって，なかなかできません。とっても上手にできています。