今日の５時間目の授業の様子を紹介します。
１年生…音楽
　　　集会や６年生を送る会の歌や曲の練習
２年生…国語
　　　　２年生のまとめのテスト
３年生…社会
　　　　明日の授業参観で発表する「のこしたいもの　つたえたいもの」の発表練習
４年生…体育
　　　　運動場を全部使ったサッカー
５年生…家庭科
　　　　「考えよう　買い物と暮らし」
６年生…図工
　　　　「１２年後のわたし」を想像して針金でつくった人の形に紙粘土をつけて着色ひまわり学級…生活・総合的に学習
　　　　「将来の夢」「できるようになったこと」の発表準備

先週，６年生の図画工作≪１２年後のわたし≫の制作風景をアップしました。

他の学年でも同じような題材に取り組んでいます。
↑上の写真，３年生が，紙粘土で≪モンスター≫を制作していました。
ストローの骨組みに紙粘土をはりつけながら世界にたった一匹の≪モンスター≫作りに挑戦です。
今の紙粘土は材質がよく絵具を少し混ぜるとパステルカラーに発色します。

↓下の写真，制作途中の作品です。

　今年の卒業陶板が完成しました。卒業陶板は平成２３年度卒業生から制作が開始され今年で３年目になります。２学期から制作をはじめ、釉薬を付けて本焼きし完成するまでに４ヶ月かかりました。３月に平成２３年度、平成２４年度の卒業陶板の横へ設置する予定です

２月７日 金曜 ３・４時限，図工室で６年生が紙粘土の工作に取組んでいました。

創る作品は「１２年後のわたし」です。
将来のわたしに思いをはせ，自分自身をつくっています。卒業を間近に控えた６年生にはぴったりの題材です。

さまざまなポーズがあります。
マイクを握る人，ボールをける人，泳ぐ人，ケーキを持つ人，薬をわたそうとする人，車を運転する人，かごを持っている人・・・・。

なってみたいわたしに向かって，夢をつないでくれるとよいなあと思います。

　先週からインフルエンザで欠席する子が増えてきました。特に３年生と６年生は学年閉鎖も考えなければならないほど欠席が増えました。今週に入り回復して登校できる子が多くなり徐々に欠席する子も減ってきました。今のところ学年閉鎖をする必要はなさそうです。１年生で欠席する子が増えているので気になりますがピークは過ぎたように思います。教室の換気や手荒い・うがいをさせて予防に努めていきます。

６年生が家庭科で制作活動をしています。これが小学校生活最後の作品になります。中学校では技術家庭科という教科になり、ミシンを使って制作する機会も減ります。また、教科担任制になるので担任の先生から教えてもらうこともなくなります。最後の作品を丁寧につくりあげてください。

　今日は節分。給食でも節分にちなんで豆が出てきました。給食の豆は衛生上、袋の中に入っています。インフルエンザによる欠席者もいることから、豆まきはしないのではと思っていましたが教室から「鬼は外　福は内」の声が聞こえるではありませんか。急いで教室に行ってみると先生が鬼の面をかぶっていて子どもたちが豆を投げているところでした。

２年生が２時間目に保健室で性教育の授業をしました。今回は養護教諭が「わたしのたんじょう」という内容で話をしてくれました。最初はお腹の中でどんなふうに赤ちゃんが大きくなっていくか紙芝居を見て教えてもらいました。その後で赤ちゃんの人形を実際に抱いてみて世話の仕方を学習しました。赤ちゃんができる不思議さや、生まれたときの大きさと重さを体感しました。

５時間目の授業の様子を紹介します。
１年生…音楽
　　「そろそろはるですよ」の歌をグループで歌った後、鍵盤式ハーモニカの練習
２年生…国語
　　５時間目の最初は校庭でとれたハッサクの味見です。酸っぱい！！という声が聞こえ　てきました。その後は漢字スキル
３年生…社会
　　「のこしたいもの、つたえたいもの」について発表にむけたまとめ
４年生…体育
　　サッカーの試合と短縄跳びの練習
５年生…国語
　　書き言葉と話し言葉
６年生…社会
　　「世界の中の日本」で日本以外の国について調べ学習
ひまわり学級…生活
　　「将来のぼくたち」についてワークシートへ書き込み
気温が高くなったので教室の窓は開けて授業をやっていました。

今日の朝は６年生が読み聞かせです。読んだ本は５年生と同じ「１００万回生きたねこ」です。６年生も集中して話を聞いていました。萩山小学校で読み聞かせをしてもらうのはこれが最後です。またひとつ思い出ができました。

　６年生は午前中を使いキャリア教育の一環として「ものづくり講座」を行いました。今回作ったものはデコレ−ションケーキです。愛知県菓子技術専門学校の校長先生を講師に迎え、生クリームをスポンジに塗りスライスしたイチゴをのせてケーキを作っていきました。講師の先生が説明しながら行っている手つきを見ていると簡単そうに思えるのですが、実際にやってみると思ったようにいきません。それでも２時間目の終わりには何とか完成し試食することができました。今回の経験で「私もパティシエになりたい」と思う子が出てくるかもしれません。６年生が小学校でできる体験もこれで終わりになりました。

今日から３学期の読み聞かせが始まりました。最初の学年は５年生で、読んだ本は「１００万回生きたねこ」です。一匹の猫が輪廻転生を繰り返し、心を開かずに虚栄心のみで生きてきたが、恋をして家族を持ち、大切な人を亡くすことで、はじめて愛を知り悲しみを知るという話を子どもたちは真剣に聞き入っていました。

今日は氷点下まで気温が下がり寒い朝でした。今年は運動場が凍ることもなく気温が上がっても水浸しになりません。２時間目の授業では５年生がサッカー・２年生が竹馬の練習やゲームをしていました。運動場には日ざしが当たり気温が低くても温かく感じます。だから、ボールを蹴っても痛くはないし、竹馬を持つ手もかじかむことはありませんでした。

今朝は，寒さが緩みました。天気予報では，三月上旬並みの気温になるとのことでした。

↑ 上の写真
一月二一日 火曜日，ひまわり学級の子が生活科で デジカメを持ちトンボ池の周りに，春をさがしに出かけました。

目を凝らしてながめてみると，見つかるものです。
もう花をつけているものをいくつか見つけてくれました。

↓ 下の写真 子どもたちがみつけた春です。

　２時間目に６年生が体育館で、さくらんぼ学園の６年生と交流授業をしました。今回はボッチャです。今までにボッチャをやった経験がある子が一人しかいなかったので説明を聞きながらゲームをはじめていきました。しかし、そこは６年生、直ぐにルールを理解し協力しながらゲームを進めることができました。さくらんぼ学園の６年生もグループの一員として頑張っていました。


　１年生が４時間目に南公園に行き凧あげをしました。凧は生活科の「ふゆも　げんきに」の単元で１月に入ってから作りました。竹ヒゴ２本を使ったシンプルな凧ですが、これがまた良く飛びます。南公園は風の通りが一定方向で、凧をあげる場所としてはいい所です。中には糸がほつれたり枝に引っかかったりして凧が壊れた人もいましたが、あがった凧を見て、とても喜んでいました。

なわとび集会４日目。今日の練習は２回目の「全員とび」です。夜中に降った、みぞれまじりの雨で運動場は埃もたたず、ちょうどいい湿り具合で練習ができました。２回目の「全員とび」なので息も合い一段と記録が伸びてきました。なわとび大会の金曜日までにどれだけ伸びるか楽しみです。

図工の版画が、どの学年も今週で終わりになります。今の作業内容はインクを付けて印刷することです。低学年（１年生・２年生は先生がインク付け）は先生が手伝って印刷をしていきますが、学年が上がるにつれて（５年生は説明を聞いた後、自分で作業）自分たちでやれるようになってきます。この後は刷り上がった作品を切り抜いて台紙に貼っていきます。

１月１７日 金曜 ５時間目，瀬戸市役所の税務課の方を講師に，６年生が租税教室の授業を受けました。
ちょっぴり難しいお話ですが，もし税金がなくなったらどんな社会になるのか，そんなアニメのビデオをみて，納税の大切さや税の使い道について学びました。
６年生は，この時期，政治について学びます。国民の権利と義務，基本的人権，憲法・・・。これから大人になっていく中での大切の一つです。

組み合わせ写真の左下，小学生 ８５７，０００円，中学生 １，００１，０００円は，年間に国と地方が負担する教育費です。
今日いただいた冊子に載っていました。なかなかわかりやすく，税についてまとめてありました。

↑ 上の写真
今日は，３年生が石膏版画に取り組んでいました。物語「ネズミの作った朝ごはん」を聞いて，印象に残った場面を石膏板に彫りました。
さきの尖った細いニードルを使い，ネズミの毛並みを丁寧に彫っている子もいました。また，太いニードルではっきりと表現したり，いろいろ工夫をしていました。
来週，印刷をする予定です。

↓ 下の写真
６年生が明日から始まるなわとび集会にむけて，学年集会です。とび方やなわとび大会にむけてのルールの説明を受けました。
なかよし班での長なわとび，チームワークが大切になります。
力を合わせて，楽しく取り組んでほしいですね。

１年生と２年生が石膏版画に取り組んでいます。１年生は「ぞうのさんぽ」・２年生「かみなりさん」というテーマで釘を使って彫り始めました。１年生は石膏版画が初めてなので下描きをしてから丁寧に彫り進めています。２年生は二回目ということもあり先生の説明を聞きながら下描きなしで彫り始めました。一度彫ってしまうと修正はきかないので慎重に作業をしています。来週中には印刷を終わらせる予定です。２月の授業参観では印刷した版画を掲示します。

この時期，３年生は社会科の学習で ≪昔のくらしや道具≫について学びます。

今日は，洗濯について学習をしていました。
盥（たらい）と洗濯板を用意して，雑巾を洗います。洗濯板の上で雑巾をしごきます。みるみる汚れが浮かんできました。
冷たい水をものともせず，取り組んでいました。

体験を終えた子は，用意されたお湯に手を入れてほっと一息です。
冬の冷たい中での洗濯，道具の使われ方ばかりでなく，その大変さがわかる学習でした。

今でも小物の洗濯用に洗濯板を使われる方があるかと思います。
ちなみに，洗濯板の誕生年は１７９７年。生まれ故郷はヨーロッパです。板の上部のくぼみは，固形石けんを入れるための場所です（職員の多くが，板を握りやすくするためのくぼみと思っていました）。