ひまわり学級，１時間目の授業は生活科でした。今日からしばらくの間，地域について学びます。

　住んでいる県は「あいちけん」，住んでいる市は「せとし」，住んでいる台は「はぎやまだい」，何丁目・・・ということで，この中で一番大きな単位の「あいちけん」について学びます。立体地図の製作に挑戦しました。等高線で区切った部品をはりつけていきます。ちょうどよい量ののりをつける，位置を合わせてはりつける・・・，これらの細かな作業は，まさしく生活に必要なスキルです。のりがはみ出すことなく丁寧な作業ができました。目線を水平にして立体地図を眺めると高低差がとてもよくわかります。

　まだ完成していませんが，今日の授業の最後は人形を置いて記念撮影をして楽しみました。山の上に「だいだらぼっち（大男）」がいます。

　今日最後のアップは，「こくさいタイム」スタートの記事です。

　萩山小学校で一番人数の多いクラスは６年生の２８人です。でもそれより人数の多いクラスがかくれてあります。それが水曜５時間目の日本語教室「こくさいタイム」です。週に一度ですが，外国籍と日本語教室に通う友だち３８人が集まり，一緒に学習をします。今日は，今年度の目標をたてました。担当した先生のおはなしでは，みんなモチ
ベーションも高く，一生懸命考えていたようです。

　１ねんせいにやさしくする，いいんかいをがんばる，わすれものをしない，歴史の勉強をがんばりたいです，委員会の仕事をがんばる，１００てんをとるぞ・・・。意気込みを感じます。

　午前中の授業風景（一部　給食風景）です。

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　３年生，体育の時間終了５分前，きっとご褒美（ほうび）のドッジボールです。
　４年生，昨日に引き続き「算数の学力テスト」に取り組んでいます。その後は掲示用めあてを作成しました。
　５年生，書画カメラを使い教科書の地球の写真を大写しして，わたしたちの国土について学んでいます。

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　６年生，理科の学習です。人のくらしと環境についての学習です。温暖化，二酸化炭素・・・なんて言葉が聞こえてきます。
　ひまわり学級，算数の計算の学習をしています。１番のめあて「むずかしいことにもチャレンジする」が目を引きます。
　２年生，給食のようすです。今日の献立には鰆（さわら）の照り焼きがありました。「さかな」偏に「はる」，文字通り，今の季節が旬の魚です。みんなおいしくいただきました。

　２・３時間目，先生に連れられて１年生が廊下を静かに歩いていました。

　人のいなくなった教室には「もじたんけん」と板書されています。「がっこうたんけん」でも「がっこめぐり」でもありません。この時間は書写の勉強なんです。まだ文字を学んでいない１年生ですが，文字に興味を持つことをめあてに校舎の中をめぐり文字を見つけてきます。きっといろんな文字が見つかったことでしょう。

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　「もじたんけん」にプラスして，職員室では明日から始まる日直の仕事のために，入室の仕方・あいさつの仕方を教えてもらいました。ちょっと緊張気味で練習をしています。明日から，上手にできるか楽しみです。

　給食後は清掃活動です。現在全校児童128人の萩山小学校ですが，かつては1,000人以上が生活していた校舎・校庭です。廊下も100メートル以上あります。ご覧の通り，広い清掃区域を少ない人数で分担してきれいにします。大変ですが，みんなよく働いています。おつかれさま。

　おうちの方も，春休みから昨日まで子どもたちのお昼ごはんを用意しなければならず，たいへんだったと思います。
　（やっと）今日から給食が始まりました。

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　準備の様子です。当番が配膳をします。それぞれのクラスで給食をおいしく時間内に食べるルールも決められていることでしょう。

　今日の献立は，わかめスープ（今が旬の「筍　たけのこ」がたっぷりはいっています），野菜豚丼（ぶたどん），麦ごはん，お楽しみのお祝いデザート，牛乳です。

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　ここで興味深い光景が見られました。献立通り麦ごはんに具ををかけて食べる子とごはんと具を別々に口に運ぶ子の２グループに分かれました。全てのクラスを見ていくと豚丼にする子が少し多かった気がします。そういえばカレーライスも食べ方に違いがありました。

　苦手な食べ物があった子もいたかもしれません。それでも久しぶりにみんなで食べる給食，満足そうな笑顔がいっぱいでした。

　担任の先生以外の授業も始まりました。２時間目より，専門で教科を教えていただく先生，日本語教室の先生が授業をしています。

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　６年生の算数の授業です。線対称についての学習が始まりました。クラスを二つに分けて分かれて授業を行っています。日本語教室では身の回りでみられる草木について名前と花の咲く季節を学んでいました。先生が手にしているカードの花，間違えてしまいました。椿（つばき）と思ったのですが山茶花（さざんか）でした。一緒にやっていてちょっと悔しかったです。

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　４年生の理科と３年生の書写が始まりました。
　４年生の理科は１年間の授業を見通すオリエンテーションです。
　３年生はいよいよ毛筆のスタートです。実はこの毛筆書写，最初の１歩を間違えると大変なことになる授業です。第１時間目の今日は道具の準備の仕方と置く場所の確認をしました。サポーターの先生にも入っていただき，丁寧に授業を進めています。

　１時間目から２時間目にかけて，4年生は知能テスト，6年生は国語の学力テストに取り組んでいました。これもいつの時代にもみられる新年度の風景です。テストの結果から伸ばしたいこと・力をつけさせていことを確かめ，これからの授業を工夫していきます。

＊４年生の知能テストの問題「２文字しりとり」できますか？
　例で説明した問題です。　≪しゃかい　→　○○　△△　→　ものさし　→　◇◇み≫　の　≪○○△△　と　◇◇み≫に入る言葉は何でしょう？
　「○○△△」は「かいもの」，「◇◇み」は「さしみ」となります。これを４択からの組み合わせで選びます。なかなか難しいです。

　先週は，入学式，始業式，身体測定，教科書の配布・持ち物・記名の確認・・・とあわただしく時間が過ぎていきました。今日からの１週間はじっくりとこの１年の学級の礎（いしずえ）を築く大切な時間になります。

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　１年生です。国語の勉強をしていました。春の朝の絵を見て，見つけたもの・気づいたことを発表します。まっすぐ手を伸ばして，指名されると「はい」の返事もできる子がいっぱいいました。

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　上から順に２・３・４・５・６年生の様子です。
　　２年生は係りや当番活動を決めています。
　　３年生は生活のきまりの確かめです。
　　４年生は学級目標の掲示づくりです。
　　５年生は生活のきまりの確かめです。
　　６年生は好きなことや色・・・のメモをもとに自己紹介です。

　一番下の写真は，２・３時間目の間の休み時間，春とは思えない冷たい風が吹く中でも元気に遊ぶ子ども達です。

　２年生から６年生は明日より給食・清掃が始まります。クラスが動き始めます。

　学校の始業式が終わって，クラスもスタートです。
　今日はとっても忙しいです。教科書・プリント・・・，配布物がたくさんあります。漏れのないようにチェックもしなければなりません。時間が足りないくらいです。それでも，限られた時間の中で，思いを語ったり伝えたりする先生たちの姿がありました。

　教室に入った子ども達，久しぶりに会った友達と話をしたり，前の担任の先生の指示で自分の席についたり，昨年の教室をながめに行ったり（新2年生がお兄さん・お姉さんになって，1年生の教室をのぞいているのがかわいかったです）。

　なんだかそわそわした雰囲気です。