４時間目，２年生が調理実習をしました。学級園で毎日のように胡瓜（きゅうり），茄子（なす），ピーマンが採れます。今日は採れた野菜を調理しました。給食前の１時間が勝負です。まずは手を洗います。

　包丁で野菜を切ります。利き手に包丁を持ち，押える手は指をまるめて猫の手にします。どきどき緊張しながら切りました。

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　胡瓜は塩もみにしました。茄子とピーマンは油いためにしました。しょうゆで味を調（ととの）え，鰹節（かつおぶし）をかけてできあがりです。
　
　今日の給食は，冷やし中華・ミニトマト・ししゃもフリッター・ロールパン・牛乳です。それに加えて三つもメニューが増えました。とても贅沢な献立になりました。ごちそうさまでした。

　学期末を控え，ひまわり学級がお楽しみの調理実習をしました。牛乳と砂糖と卵の三つの材料だけのシンプルなプリンをつくりました。混ぜて，こして，カップに入れて，湯せんで蒸します。できあがったプリンは給食のデザートになりました。おいしくいただきました。

　おはようございます。
　曇り空の朝です。気温は２０度を超えていますが，風が涼しく感じられます。遠くで雨が降っているのかもしれません。

　１学期もあと三日です。今日は大きな行事もなく学習のまとめの日となりそうです。

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　トンボ池で甘い香りがします。金柑（きんかん）の花が満開を迎えました。甘い香りをかぎつけて蜜蜂（みつばち）がたくさんやってきています。
　蓮（はす）の蕾（つぼみ）。昨日一つ見つけました。今日もう一つ伸びていました。

　夏休みまで学校へ来るのはあと三日。水泳の授業も残りわずかです。

　今日の１年生は，バタ足の練習をしていました。

　３時間目，３年生がトンボ池で生き物の観察をしていました。
　「先生！」の声に続いて，「かえる」「とんぼ」「やご」と，歓声とともに様々な声が飛び交います。
　
　岸辺のさまざまな生き物に出会えます。本物を間近でみられることは一番の学習になります。こんな場所が校内にあることがすてきです。

４年生が，先日出かけた春丘センター（ごみ処理場）と（蛇が洞浄水場）の見学のまとめと発表を行いました。
　
　見学してわかったこと・気がついたこと，また，詳しく調べたことを，グループに分かれて発表しました。

　午前中の授業の様子です。

　５年生は毛筆書写です。「道」を練習していました。≪しんにょう≫がとても難しかった記憶があります。≪しんにょう≫２画めが間延びした３になってしまいバランスが崩れてしまう。やはり５年生も苦しみながら，整った字を書こうとがんばっていました。
　日本語教室では２年生がたずねる文「○○ですか」の勉強をしていました。
　３年生は社会科の地域学習のまとめです。瀬戸市にある施設をコンピュータールームで調べていました。

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　６年生の音楽です。
　文部省唱歌「われは海の子」です。歌を紹介するナレーションを入れて，１・２番を歌います。２番の歌詞の意味を子ども達の書いた紹介文で改めて知りました。間奏にのせたナレーションのあとに続く歌声がとてもすてきでした。

　お昼前，４年生が図工室でのこぎりを使って木の板を切っていました。

　授業でのこぎりを使うのは初めてです。力強く引くことが難しいです。引いた線の通りに切れない。曲がってしまう・・・。悪戦苦闘の連続です。「もう」「いやだ」「できない」なんて声も聞こえます。それでも失敗を積みながら学ぶことが大切と思います。上手く使えること以上に，あきらめないで何度もやって身につける気持ちをこういう場面で育てたいと思います。

　しばらくするとのこぎりをひく姿がかっこよくなってきました。

　３年生から始まる毛筆書写の授業，道具の準備からスタートし，回数を重ねて「大」を習っています。ポイントは右はらいです。

　上へはねてしまったり，そのまま伸ばしてしまったり，なかなか難しい画です。「トンととめて，真横へ進みながら穂先を上へ抜いていく」のですが，「言うは易く行うは難し」です。

　それでも，４月のころを思うと，短期間に整った文字を書けるようになりました。また，準備から練習，片づけまでスムーズに活動を進められるようになりました。

　毎年，ＪＰ（日本郵便株式会社）より，手紙の書き方体験授業の一環でテキストとはがきをいただいています。
　　
　２年生は，先週，テキストで手紙の書き方を練習しました。今日は本番です。官製はがきに厚紙のテンプレート（枠）にあわせて宛名を書きました。これがなかなか優れものです。書いて枠から外してみるととてもバランスよくかけています。できばえに満足した子も多く，歓声があがりました。続いて暑中お見舞いに一言そえて文章と絵をかきました。
　
　今回はおうちに届くようにしました。７月末に投函する予定です。２年生のおうちの方は楽しみにお待ちください。

　３時間目，２年生の水泳学習です。
　ビート板を使ってのバタ足，水の中を歩きながらクロールのかき手の練習をしていました。

　まぶしい日差しでプールの水が青く輝いてみえました。一斉に泳ぎだすと「崖の上のポニョ」の嵐のシーンのようでした。

　１年生が朝顔の花をつぶしてつくった色水で，紙を染めたり指で絵を描いたりして遊びました。
　
　ビニル袋に採ってきた朝顔の花と少しの水を入れつぶします。袋の端を少し切って色水を絞りだします。あらかじめ折った紙の角に色水をつけて広げると染め物のできあがりです。指で描いた絵も濃淡があってすてきでした。

　赤，紫，青と異なる色の花ですが，つぶすと同じ色になりました。大人の目線では，そこも気になりました。

　今朝は，校長先生がみえませんでした。教頭先生から夏休みの宿題として「どんなことでもよいので，何か一つ毎日続けてやれることを考えて，４２日間やり続けてみよう」が伝えられました。
　
　生活委員からは，週のめあて「トイレのスリッパをそろえよう」が伝えられました。

　暑い中，みんな落ち着いてお話を聞けました。

　６年生が家庭科の実習で洗濯を行いました。
　
　手洗いにもいろいろあるようです。もみ洗い，たたき洗い，つけ洗い，おし洗い・・・，奥が深いです。洗濯板も使って洗いました。
　すでに家で洗濯のお手伝いしている子もいるでしょう。そうでない子も，これを機会に靴下やハンカチなどの小物を洗えるようになるとよいですね。

　水曜５時間目，こくさいタイムです。日本語教室に通う子が全学年集まりました。今日は「かるた取り」です。日本語（ことば）を学ぶには格好の教材です。
　
　それぞれの学年に応じたかるた取りを行いました。ひらがなかるた，カタカナかるた，交通安全かるた・・・，５年生は百人一首を行いました。６年生は１年生から４年生のグループの読み手をしてくれました。

　１時間目から３時間目にかけて，２年生が粘土作品の制作を行いました。テーマは「○○モンスター」です。

　ヨーグルトのカップを芯にしてボディをつくります。体の形ができたところで頭・脚・腕をつくっていきます。それぞれの個性が光るモンスターができあがっていきます。

　昨日，１年生は七夕かざりを熱心に作っていました。とっても大切な図工の勉強です。ハサミの使い方，のりのつけ方を学びます。また，願いごとを考えて書くことは作文と書写，国語の勉強です。

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　できあがった飾りを笹につけました。
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　最後は音楽の勉強です。七夕の歌（ささのはさらさら　のきばにゆれる・・・）を歌って，みんなで記念写真を撮りました。

　４時間目，３年生が水泳学習をしていました。

　みんなとても気持ちよさそうです。水しぶきを上げてクロールの練習をしていました。

　午前中，ひまわり学級が粘土作品の制作に取り組みました。
　
　テーマは「塔（とう）」です。ヨーグルトのカップを芯に，たたら（板にした粘土）をまき，大まかな形を作ります。形ができあがると，次は穴を開けたり，飾りをつけたりの細かな作業に移ります。

　みんな陶芸作家のようにかっこいいです。

　２時間ほどで個性的な塔ができあがりました。できあがった作品と一緒にみんな誇らしそうです。

　３時間目，２年生がプールに入りました。

　とっても気持ちよさそうです。水泳学習も進みます。こんな日ばかりだと泳ぎも上手くなる気がします。