今日の授業　その２≪４・５・６年生≫です。

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　４年生は図工です。色画用紙を使って蝶（ちょう）をつくっています。この蝶は卒業式会場を飾ります。１年生から５年生が一人一つ作ります。

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　６年生も図工です。紙粘土を使って「12年後のわたし」をつくっています。こちらも卒業式の会場に飾る予定です。
　５年生は社会科です。情報ネットワークについての学習です。時代とともに内容がどんどん変化していくのが社会科の教科書です。

　この記事の下に今日の授業 その１ ≪１・２・３年生≫があります。

　各学年の今日の授業の様子です。

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　１年生は算数です。時計の読み方を学んでいました。「１１時５５分」大人にとっては当たり前かもしれません。でも１年生にとって，１１が５５になったり，１２が０になったり・・・，たいへんですね。当たり前によめるようになるまで，きっとすごくたくさん頭を回転させていたんだと今になって思います。

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　２年生は音楽です。「こぐまの２がつ」を一人一人歌うテストです。歌っている子にみんな注目です。ドキドキしますよね。
　３年生は国語です。グループ発表の原稿づくりをしていました。

　２時間目，２年生が今年度最後のさくらんぼ学園の友だちとの共同・交流学習を行いました。

　今日は，交流発表会です。
　萩山小の子どもたちは，できるようになった「なわとび」や「九九」を発表しました。また，全員でこぐまの親子の合唱と鍵盤ハーモニカの演奏をしました。
　最後はタッチをして「さようなら」です。

　毎年，この時期にさくらんぼ学園との共同・交流学習を計画しますが，インフルエンザにかかる子がいて中止になることもあります。行えたことがうれしいです。まとめの３学期です。できることなら全学年順調に行えればと願っています。

　６時間目の授業の様子です。

　ひまわりさんは、図工室でテープカッターを作っていました。ボンドを使う部分、ネジで留める部分、釘で打ち付ける部分、いろいろな道具を使って作品を仕上げていました。

　３年生は、社会の勉強中。昔の道具を調べていました。教科書に載っている「始めちょろちょろ、なかパッパ・・・。」という言葉を呪文のように唱えていました。

　４年生は、音楽室で歌に合わせて踊っていました。最前列（男子）と後ろ２列（女子）の踊りが、全く違って見えましたが、どの子も楽しそうでした。

　５年生は、運動場でサッカーをしていました。担任の先生も赤白帽子をかぶって参加しています。担任の先生がとても楽しそうでした。

　６年生は、３グループに分かれて、長い布を決められた長さに裁っていました。布を裁つだけのことですが、グループで効率的に作業をしようとすると、役割分担や作業の手順を決めたり、進行具合を調整する人が必要だったりと、いろいろあります。それらを上手にできるグループは、作業が早かったです。

　明日は、雪の予報が出ています。寒くなりそうですが、明日もみんな元気に学校に来てほしいです。

　２時間目，大手電機メーカーの方を先生に電気の学習をしました。

　白熱灯，けい光灯，ＬＥＤを手回し発電機で点灯させます。４人で回さないと明るく光らない白熱灯，３人でも点灯する蛍光灯，１人でも点灯するＬＥＤと違いがはっきりと分かりります。点灯するための電力も確かめました。

　これからの環境のことを考えた省エネについて考えることができました。

　２時間目，６th Grade（６年生）は，English Play「Momotaro」（英語劇「桃太郎」）を行いました。
　
　３週間ほど前から４グループに分かれてセリフを覚え，小道具をつくり，練習をしていました。今日はその発表です。どの班もそれぞれに趣向を凝らした小道具や言い回しがあり観ていて楽しかったです。
　一番聞き取りやすい英文は「We are strong!」でした。

午前中の授業の一こまです。

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　１年生は，「たぬきの糸車」の音読練習です。
　２年生は，児童会主催のさくらんぼ学園との共同学習のメッセージの作成です。
　３年生は，授業参観で発表する「３年生のふり返り」のリハーサルをしていました。
　４年生は，辞書を引いて言葉調べをしていました。
　
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　日本語教室では，１年生が言葉と算数の勉強していました。
　５年生は，毛筆書写「あこがれ」の練習をしていました。
　６年生は，理科で電気の学習をしていました。

　５時間目，日本語教室で学ぶ１年生から６年生は≪こくさい≫の時間です。今日の学習は国の記念日と節分についてです。

　日本に建国記念日があるように，それぞれの母国に独立記念日があります。
　　ブラジル：９月７日，ペルー：７月２８日，フィリピン：６月１２日，インド：８月１５日，中国：１０月１日（国慶節）

　このあと，節分の豆まきにちなんで「豆つまみ」を行いました。その様子はこの記事の下にあります。こちらをクリックしてご覧ください⇒豆つまみ　≪お箸（はし）の使い方≫

　豆つまみです。

　日本語教室で学ぶ子だけでなく，「えっ」と思う持ち方で食べる子を見かけます。豆つまみを行うと，正しい持ち方が一番スムーズに箸が使えることに気づけます。楽しみながら箸の持ち方・使い方を学びました。

　水曜日の５時間目，全クラスが国語の授業になっています。これはところどころ人がいない席があることと関係します。この時間，日本語教室に通う子が全員集まって言葉や文化について学習する「こくさい」の時間があるからです。

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　１年生は音読の練習，２年生は漢字の読みの学習，３年生は発表についての学習です。

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　６年生は漢字の学習，５年生は発表についての学習，４年生は俳句の学習をしていました。ひまわり学級は図工です。くぎ打ち，これだけきれいに根気よく打つことって，なかなかできません。とっても上手にできています。

　５・６時間目，名古屋産業大学の先生と院生に来ていただき，理科のおもしろ実験授業をしていただきました。ドライアイスを使って，楽しみながら固体と気体，温度，質量など，物理に関わる理科の学習をしました。

　１ ドライアイスに金属をのせるとどうなるでしょう ⇒ 音がします。
　２ フィルムケースにドライアイスのかけらを入れるとどうなるでしょう ⇒ ふたが飛びます。
　３ ドライアイスの雲の中にシャボン玉を入れるとどうなるでしょう ⇒ シャボン玉が浮かび上がります。

種あかしです。
　マイナス78度のドライアイスに常温のスプーンをのせると温度の違いでドライアイスがあたためられ固体から気体に一気に変化します（昇華：しょうか）。その時スプーンが微妙に浮いたり沈んだりしドライアイスをたたいて音がします。スプーンが冷えると昇華がとまるので，音も止まります。
　ドライアイスは気体になると固体の75倍の体積になります。フィルムケースの中で75倍に膨らみ，ふたがみごとにとびます。
　ドライアイスは二酸化炭素です。ふつうの空気より重いです。シャボン玉はドライアイスの重い雲の上に浮かび上がります。

　まさしくおもしろ実験です。みんな顔がいきいきしています。
　最後は二酸化炭素 ＝ 地球温暖化ということで，環境学習をしました。

　第３時間目のようすです。

　４年生は図画工作の時間でした。制作しているのは飛び出すカードです。何十年も前から取り組まれている課題です。今回はどうやら授業参観で活用されるようです。

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　２年生は教室を訪れた時，ちょうど活動が終了したところでした。こちらも授業参観の発表の練習です。「あしたへ　ジャンプ」ということで２年生で学んだことを発表します。
　１年生は「おにメット」をつくっていました。色画用紙をまるめてヘルメットのようにかぶれるようにし，鬼の顔になるよう飾りつけをします。授業参観のときには児童玄関壁に掲示してあります。

　どの学年も，工夫をこらした発表や展示があります。２月６日の参観日をお楽しみにしてください。

　今日もおだやかな冬晴れになりました。今日は先週紹介できなかった授業と作品の紹介をします。
　
　１月２６日 木曜，この日も冬晴れでした。
　
　ひまわり学級が生活科で今年の干支（えと）酉（とり）のペーパークラフトをつくりました。それを持ち出し，季節の写真を撮りました。
　セッティングにも気を遣っています。なかなかのカメラマンぶりです。

　できあがった写真がこの↓【ひまわり学級　生活科　≪季節を探して≫　その２　撮影した作品】にあります。

　作品を紹介します。

　スケートをする「酉（とり）の親子」，空の青さとのコントラスト，氷の上に浮いた姿，正面とおしり，仲のよい親子・・・。どれもなかなかの出来ばえです。
　
　昨日，テレビで旧正月「春節」の話題を取り上げていました。干支（えと）の「酉」はぴったりですね。

　さくらんぼ学園と萩山小の６年生にとって今回が最後の共同・交流学習になります。写真をみられて，何をしているのかおわかりになるでしょうか？

　これ，フォークダンスをやっているんです。曲はロシア民謡です。コロブチカが有名ですが，今回はタタロチカという曲です。
　
　恥ずかしながら初めて知りました。
　インターネットで「車いす　ダンス」で検索をすると，「車いすレクダンス」がヒットしました。車椅子を使う人と健常者がお互いにダンスを通じて楽しむレクリエーションをいうようです。今日はそれをおこないました。車いすの社交ダンスまであるようです。

　入学したときから共同・交流学習を重ねてきた６年生です。萩山の子・さくらんぼの子どちらも，気負うことなく当たり前にフォークダンスを楽しんでいます。みんな笑顔がすてきです。６年間同じ屋根の下で暮らしたことって大きいですね。間違いなく萩山小を卒業した子の強みです（萩山の子ばかりでなく，きっとさくらんぼの子にとっても）。萩山小とさくらんぼ学園が一緒にあることに感謝です。

　ひまわり学級は，公共交通機関利用と買い物の仕方を学ぶことをめあてに，尾張旭市のイトーヨーカ堂へ出かけました。

　名鉄バスとせと電を利用します。切符を自分で買います。バスや電車の中でのマナーを守るのも大切な学習です。今回は本屋で図書カードを使って本を購入しました。カード分＋差額の支払いをします。
　お昼ごはんはフードコートで，ビッグ○。○セットとサイドメニューをクーポンを使って買いました。昼食後は食品売り場で予算内でお菓子を買いました。

　学校へ帰くると職員室で，買った本のことやお昼ごはんのことを話してくれました。

　２時間目の国語の授業です。単元は「ことばっておもしろいな」です。さてどんな勉強でしょう？

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　みていただければ，何をしているか一目瞭然です。「お店やさんごっこ」です。さかなやさん，花やさん，おもちゃやさん，がっきやさん，くだものやさんがあります。お店の人とお客さんに分かれて買い物のやり取りをします。これが勉強になります。
　ごっこ遊びって，大切なコミュニケーション・会話の学習になります。声のかけ方，意志の表示，ありがとう・どういたしまして・・・。こんなスキルを積み上げます。

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　さくらんぼの友だちも入って勉強しました。今日までのお店屋さんの準備が単元「ことばっておもしろいな」の勉強になっています。おさかなやさんには，きんめだい，たい・・・が，がっきやさんには，ウクレレ，カホン・・・が，他のお店屋さんにもいろいろな品物がカードになって売られていました。
　いろいろなさかな，いろいろながっき，いろいろなくだもの・・・を仲間に分けて言葉として学習し，語彙（ごい）を増やすのがもうひとつの勉強です。１年生の学習で「きんめだい」がでてきたのには驚きでした。

　２時間目，６年生が職員室にやってきました。画用紙・色紙・マーカーペン・・・いろいろ取りにきました。教室をのぞくと，グループに分かれて活動しています。

　先日の英語の授業「昔ばなし」の続きのようです。「Momotaro（桃太郎）」の「English Play（英語劇）」を行います。小道具づくりや演技の練習をしています。本番は「The week after next（再来週）」とのことです。

　どんな劇になるのか楽しみです。

　なわとび大会の話題から少し離れて，４年生の国語の授業を紹介します。
　
　先週，４年生は詩の創作に取り組みました。≪野原にあつまれ≫ということで，野原の生き物や植物になって詩を考えます。作者の名前も○○うさぎのようになっています。　創作した詩を，班ごとに模造紙にはり，野原を描きました。そして，発表をしました。

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　来月初めの授業参観の際にも掲示してあると思います。ぜひご覧ください。ところどころに夢や願いが入っていてとっても興味深いです。

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　４年生が，第３時限に県陶磁美術館の方を先生に，「愛知のやきもの」について学習をしました。
　古墳時代の土器，鎌倉時代・明治時代，現代の陶器・磁器のちがい，瀬戸焼と常滑焼のちがい，磁器と陶器のちがい，瀬戸焼の特徴，新しいやきもの「ファインセラミック」，全てを本物をみて，さわって，確かめながら学びました。
　瀬戸に住んでいても，伝統産業の「やきもの」にふれる機会が少なくなっています。本物を前にしての学習で新しい発見がいろいろありました。

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　６年生が，第５時間目に市役所税務課の方を先生に，「税」について学習しました。
　もし税収がなくなるとどんな社会になるのか，アニメーションをみて学びました。道路や公園は整備されず荒れ放題，消防車や救急車も出動しない・・・。大変ですね。授業の後半では，恒例の１万円札１万枚＝１億円分の札束のレプリカが紹介されました。かかえて重さを体感しました。
　社会科で学習する国民の権利と義務，その義務の一つ「納税の義務」について学べました。