写真上：同じ形を使った漢字をなかま分けしました。
写真下：２つめの観察文をキュウリで書きました。

　絵の具の使い方の学習です。１年生は入学後、初めて絵の具を使うため、緊張して先生の話を聞いています。今井小では、低学年の時に水彩絵の具の使い方を徹底的に指導します。水彩絵の具のよさを生かすために、水をどのように使うか、パレットで色をどのように混ぜるかなど、これらの学習が今後の絵画とのつきあいに大きく影響します。みんな絵を描くことが好きになってほしいです。

　１年生は、濁点の学習をしています。「かき」と「かぎ」、「さる」と「ざる」では、濁点があるとないとで全く意味が異なる言葉になります。言葉遊びのようでおもしろいですね。おもしろい言葉をたくさん集めてみましょう！

　４月に春の遠足で明治村に行きました。今日は、その時に乗車した電車と機関車の絵を描きました。乗り物の迫力ある様子や木々の緑の美しさを表現するよう、指導を受けて描いています。

　２年生の国語では観察する時に気をつけることを確認しました。丁寧に観察したことをこれから文章に表していきます。

　今日は、１・２年生が外国語の指導を受けました。前回学習したご機嫌伺いであるHow are you? I am OK.・・・など、楽しくあいさつ練習しました。授業の後で「英語たのしかった！」という児童の声が聞こえてきました。

　低学年が協力して作っているのは学級目標の掲示物。一年間、教室に掲示します。どうやらレインボーを完成させようとしてるところかな。７人が７色それぞれを担当しています。ちぎった紙を貼り付けて作っていますが、ちぎり方や貼り方など個性が出ますね。完成が楽しみです(^^)/

　みどりの少年団活動で「一人１プランター」の花を栽培しています。毎朝登校すると、自分のプランターに水をやり、枯れた花を摘みます。今井っ子のルーティーンとなっています。