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最新更新日：2024/05/17 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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ほほえましい
今朝は、「ペアによる読み聞かせ」 子どもが子どもに… しっとり、ふんわり伝わり合うものがあります。 読書は心を耕しています。 ほほえましい この形容詞がぴったりの朝 たのしかった！！「ふしぎの森のヤーヤー」
楽しい音楽とともに劇が始まりました。「クスクス」「ワハハ」と笑い声が起こったり、次の予測が立つところでは、つぶやいていたり、子どもたちは食い入るように見ていました。 劇の後には、劇団の皆さんが通路で待っていてくれて、子どもたちは嬉しそうにハイタッチしていました。 ５時間目に芸術鑑賞会のことを絵日記に書きました。日記を読んでいると、２組のなかでの、１番のお気に入りは、聞かれると何でも「しらねえ」と答えるのが口ぐせの「シラネエサン」でした。劇の後、教室では、「しらねえ」が、あちらこちらから聞こえてきました。つぎに、一生懸命考え事をすると「おなら」がでてしまうおばあさん。そして、ところどころで一人言を言って登場する「ヒトリゴトさん」でした。最後に、「とりのコリゴリさんが、みんなの応援を受けてとべるようになったところがよかったよ」と言っている子もいました。一人一人のキャラクターに特徴があって、おもしろい場面がたくさんありましたね。 「またみてみたい」「ありがとうございました」が、子どもたちの気持ちです。劇団の皆さん、ありがとうございました。 ぱくぱく週間
給食をよく味わっていただき、食べ残しを減らすことが目的です。 「はじめ一口 もう一口」のスローガンのように、 一口食べてみて「おいしかった！」とおかわりをする児童が多くいます。 総合的な学習の時間には、いま、「暮らしと環境」をテーマに学習を進めています。 どんぶり１杯のお米を育てるには、４４０リットルの水が必要だそうです。 ご飯をむだに捨てることは、そうした水もむだにすることになってしまいます。 学習したことと、普段の生活を結びつけて考えることができるようになればと思います。 ふしぎの森のヤーヤー
主人公のヤーヤーはさんぽが大好き… ずーっと、ずーっと南のほうへ行ったところに、ふしぎな森がありました。 ここは、とってもふしぎな動物ばかりが、すんでいる森なのです。 たとえば・・・・ りっぱな羽はあるのに飛ばない鳥のコリゴリさんとか。 いつもひとりごとばかり言ってるヒトリゴトさんとか。 何を聞いても「しらねえ」としか言わないシラネエサンとか。 ほかにもいっぱい。 ヤーヤーはさんぽが大好き… ヤーヤーの「なんで？」の言葉が、みんなの心のとびらをたたいてきます。 「今日観た劇は、どんなお話だったの？」 聞いてみてください。 上手にお話しできなかったとしても、「何か」感じ取っていることでしょう。 すばらしい劇でした。 劇団たんぽぽさんに感謝です。 ゆうゆう
ひがしのＰＴＡの記事が掲載されています。 「みぢかの会」での「もちつき」の取り組みが紹介されています。 『子とともに』は、愛知県と名古屋市小中学校ＰＴＡ連絡協議会、愛知県小中学校長会が編集している家庭教育情報誌です。 一人一人
一人一人教育相談を行っています。 実は学級では、１対１でゆっくり話をする時間がほどんどないものです。 一人一人の不安や不満や悩みなどに寄り添う取り組みです。 「一人一人」、ひがしが大切にしたい視点です。 参考： 文部科学省では、いじめの定義を 「当該児童生徒が、一定の人間関係のある者から、心理的・物理的な攻撃を受けたことにより、精神的な苦痛を感じているもの」 としてます。 （平成18年度児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査以降、定義見直し） また、不登校の定義を 年間３０日以上欠席した児童生徒のうち、病気や経済的な理由を除き、 「何らかの心理的、情緒的、身体的、あるいは社会的要因・背景により、児童生徒が登校しないあるいはしたくともできない状況にある者」 としています。 流れる水のはたらき
今日は、中庭の砂場にしゃめんを作り、じょうろで水を流して、はたらきを調べました。 調べたのは、 ○流れの曲がっているところの内側と外側で、地面がけずられるのはどちらか。また、土が積もるのはどちらか。 ○坂の急なところとゆるやかなところで比べるとどうか。 の２つです。 実験が進むにつれて、土がけずられたり、積もったりする様子を、子どもたちは熱心に観察していました。本物そっくりの川ができ、大成功の実験でした。 学習を通して、がけくずれやこう水など、子どもたちの自然災害への意識も高めたいと思います。 ひとくち
○１週間、完食したクラスには、「ゆうしゅうしょう」 ○おかずをのこさず、食べたクラスには、「がんばったでしょう」 が、もらえます。 苦手な食べ物も「みんなで」の力が加わると食べられることも。 ご家庭でもぜひ、食育を。 今日のコッペパンは、カボチャが練り込んでありました。 脱偏食。作り手にも工夫が。 かみかみサラダでした。 よくかむこと。 あとは、間食の管理。 ３度の食事のときに、「空腹感」が必要です。 空腹感がないと、多くを摂取できません。 学童期は体を作る大切な時期です。 もりのチャレンジカップ
「へんしんトンネル」 年中親子 「森の仲良し親子リレー」 年長親子 「すてきなお花畑をつくろう！」 年少親子 親子のふれあいを大事にされた運動会の構成でした。 平日ですがお父さんの参加も多い。 特に年長の競技は、意図的におんぶやだっこをするように仕掛けがありました。 おとうさんやおかあさんを弟や妹に「とられた」年長さんにとって、照れながらもだっこやおんぶがとてもうれしそうなのが印象的でした。 過日の常石さんは、本校行事と重なり参観できず残念。 運動会シーズンは終わり、今度は学習発表会・生活発表会の季節へ 絆
霜とは、無縁の汗ばむ陽気の日となりました。 昨日のうちに運動場に「絆」の下書きが石灰で書かれました。 １０時前、全校が運動場に出ます。 指定された白線の上に立ちます。 体操服・赤帽子・赤厚紙を頭の上に… 時間通りにセスナが上空に現れます。 左旋回を数回。 先生方は、子どもから離れて一列に並んでいます。 あれれ、赤厚紙が裏返しの子が… おしゃべりが始まります。 赤紙をのけて、空を見上げてしまう子。 規定よりも何回も旋回してくれたセスナは、両翼を上下交互に振ってさようならをしていきました。 はてさて、どんな「絆」が出来上がるかな？ ２０１１年を心に刻んで、大きく育てよ！ 先週の全体写真と今回の航空写真は、希望者に頒布販売されます。 学校公開日
今日は、１日中の公開でした。 こういう日、子どもたちは「何時間目に来るかな？」「２時間目のはず！」などと 朝から、いつもと少しちがった雰囲気です。 みんな、たくさん発表してがんばりました。 今回は、図工で描いた読書感想画、陶芸作品、注文用のキャンプの写真を飾りました。 保護司
ＰＴＡ教育講演会を開催しました。 常滑支部保護司会長の土井軍治さんをはじめ ６名の保護司さん、常滑市青少年問題連絡協議会委員の方々をお迎えしての講演会でした。 渡邉徳子保護司さんより 「非行・犯罪事例について」 鯉江庄一保護司さんより 「少年法に決められていること」 と題してお話をいただきました。 保護司とは、 保護司法に基づき、法務大臣の委嘱を受けて犯罪や非行に陥った人の更生を支援する非常勤の国家公務員。身分は国家公務員であるが俸給は支払われず、無給なので実質的にはボランティア。 ありがとうございました。 資源回収
多くの方にご協力いただきました。 ありがとうございました。 おわかれ会
指導教官の鈴木先生のはからいで、 ささやかなおわかれ会。 香保里先生、おつかれさまでした。 とこなめ焼き
「とこなめ焼き」になりました。 焼成・施釉に 相羽久仁晃さん・久田貴久さんの窯にたいへんお世話になりました。 ありがとうございました。 ようこそ３
５年 算数 少人数指導 ３の３ 図工「虫さんランド」 ようこそ２
３の１ 音楽「ふじさん」 ４の１ 算数「そろばん」 ようこそ
ご来校・ご参観ありがとうございました。 １の１ 国語「かんじのはなし」 ３の２ 算数「三角形」 ２の１ 体育「マット運動」 真剣に、そして楽しく〜図工〜
切った後、ドキドキしながら紙を開くと、「かわいいウサギ！！」「ちゃんと立ったよ。色ぬってもいい？」と、歓声があがりました。ウサギとゾウで練習した後、今度は、自分で下書きをして、切って、立たせてみます。細かく書きすぎて切るのに四苦八苦したり、残しておかなければならない部分（折り線付近）を切ってしまって、「しまった」という子もいましたが、次のチャレンジでは、うまくできたようです。みんな真剣に切って、ドキドキしながら開くと・・・「やったぁ。できたー！！」「見てみて！！」「今度は上手にできたよ」と、クマ・恐竜・ヘビ・キャラクターなど、さまざまな作品ができあがりました。 次回は、カラーペーパーで、大きく作って立たせてみます。どんな「ゆめのまち」ができあがるか、楽しみですね。 すてきな朝
１９日朝の４の３ 歌声が中庭に響きます。 あわてて教室までいって、撮った写真がこれ。 クラスのみんなに歌を歌ってもらって、拍手をしてもらって… 誕生を祝ってもらえる。 学校っていいな、学級っていいな。 ４年生の「命」の学習。 朝のちょっとした活動も心を育んでいます。 誕生日おめでとう。 そして、友だちの誕生日を祝えるあなたのすばらしさ そう導く先生のやさしさ すてきな朝 |
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しとねるリーフレット