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最新更新日：2024/05/31 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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５年 図工 ほり進めて 刷り重ねて
木版画の版木を掘り始めた学級が出始めました。どこを掘って、どこを残すかを考えながら彫り進めます。使う彫刻刀によって、線の柔らかさや鋭さの違いを出すこともできます。
ケガのないように、彫り間違いのないように、少しずつ少しずつ彫っていきましょう。 
３年 国語 カンジーはかせの音訓かるた
３年生、別の学級の国語、音訓カルタ大会の様子です。
明日の登校は気をつけて！！
この後の降雪量によって、明日朝の状況が違います。仮に道路に積もっていなくても、歩道橋の上は凍結の恐れがあります。また、横断歩道の白い部分も滑りやすくなっているかも知れません。登校の際は、 無理をせず、ゆっくりと。 雪で遊ばずに歩き、遊ぶのは校門をくぐってから。 としてください。 ４年 書写 書き初め
４年書写、書き初めの様子です。令和６年の目標を盛り込んだ言葉を、各自決めてきて、思いを込めて書きました。
３・５年ペア なわとび集会
なわとびタイムで、これまで練習してきた成果を確かめるなわとび集会が始まりました。最初は、３・５年ペアです。各ペアクラスでの練習を通して、設定してきた３分間での回数目標を目指して挑戦です。残念ながら、あと数回で目標達成だったペアは、頭を抱えていましたが、とても楽しそうでした。
２年 書写 文字の形
だいたい真四角の「図」、横の長四角の「工」、丸の「の」、三角の「上」…。
形に気をつけて、漢字や平仮名の練習です。全体の形をイメージしながら、一画一画の長さに気をつけて練習しました。 
３年 国語 カンジーはかせの音訓かるた
カンジー博士を見習って、漢字の音と訓、両方を使ったリズムのよい歌を考えました。それを使ってカルタを作り、カルタ大会を開きました。
１年 算数 大きいかず
双六を楽しみながら、１００までの数の学習です。スタートが０、ゴールが１００の双六です。止まったマス目によって、「４進む」や「３もどる」などが書かれている所があります。
楽しみながら、１００までの数の系列や順序を学びました。 
５年 算数 円と正多角形
円周測定マシーンを使って、直径４ｃｍ〜８ｃｍの円周を測りました。それぞれの円盤の中心に鉛筆を刺し、物差しの上を滑らないように転がします。ちょうど１周回したところで、長さを測ります。
測定したそれぞれの円周の長さを、直径で割って、円周が直径の何倍（円周率）になるかを調べました。 
６年 算数 場合を順序よく整理して
駅を出発して、美術館・動物園・植物園をまわり、駅に帰ってくる道順を、全ての場合の考え、道のりが１番短くなるように考えます。樹形図の整理しながら、１つ１つの道のりを求めて比べていきました。
このような問題は、とても面倒だけど、やればやるほど面白くなってきますよ。 
１／２３ 豚肉と野菜のうま味噌丼
１月２３日の給食に、今月の料理紹介「作ってみよう」の豚肉と野菜のうま味噌丼がつきました。甘辛い味付けで、ご飯にのせて食べたら、絶品でした。
【１月２３日（火）の献立】 鶏団子汁 豚肉と野菜のうま味噌丼 ツナ入りきんぴらごぼう ご飯 牛乳 
１／２２ 朝会
１月２２日の朝会は、３年担当教員の講話でした。今週行われる縄跳び集会の話題でした。縄跳び集会の目的は、回数目標を達成すること、ペアで仲よくなることと、２つあることを確認しました。
その後、常滑市作品展の入選者の表彰をしました。この作品展は、２４日から常滑市文化会館で開催されています。しばらくの間、常滑市書写作品展と同時開催となります。ぜひ、お子さんと見に行ってください。 最後に、やっと届いた、大谷選手から贈られてきたグルーブの紹介をしました。運動委員長・副委員長に手渡しました。これから、６年生から順番に各学級へ回していきます。楽しみにしてくださいね。 
５年 体育 持久走＆縄跳び
冬の体育の定番、持久走と縄跳びです。持久走は、距離ではなく時間を決めて、自分のペースで走ります。全員３分間、トラックを走ります。その後、まだ体力に余裕がある子は、引き続き２分、全部で５分間走ります。
その後は、短縄跳びの練習です。冬の間にしっかりと体力をつけます。 
６年 書写 旅立ちの時
６年書写は、いよいよ小学校のまとめに入りました。これまで学習してきたことを総動員して書きます。
・平仮名は，漢字よりも小さめに書く。 ・平仮名は丸みのある線で書く。 ・『旅』『時』は，左右の組み立てに注意する。 ・字間や行間，余白に注意する。 ・文字の中心を行の中心にそろえる。 などなど 何よりも、練習する言葉自体が、卒業を意識した言葉になっています。６年間の思いを込めて書き上げてくださいね。 
３年 国語 ありの行列
説明文「ありの行列」の単元に入りました。どのようにして、ありが行列を作るのかを調べた、ウィルソン博士の実験と、そこで分かったことが説明されている文章を読み取ります。
始めの段落に書かれた問い「なぜ、ありの行列ができるのでしょうか。」の答えを探します。教科書をよく読んで、問いの答えが描かれている文章に線を引きました。 
４年 国語 漢字の広場６
教科書に載っている新聞の紙面を見ての学習です。この新聞は、それぞれの記事が絵で描かれていて、そこにキーワードしか載ってません。そのキーワードは、３年生までに習った漢字が使われています。
この絵とキーワードを参考に、記事の文章を考えました。 
１年 算数 大きいかず
１００までの数の学習です。この時間は、ゲームを通して、大きい数になれます。
おはじきを１０個用意し、的に向かってはじきます。１０個のうち、１点がいくつ、１０点がいくつ入ったかで、点数を競います。隣の子と順番にゲームをしました。この学習が、一の位、十の位などの位取りにつながります。 
５年 書写 あこがれ
平仮名特有の丸みのある画と、画と画のつながりを考えた穂先の動きに注意して、「あこがれ」を書きます。
６年 理科 水溶液
塩酸、炭酸水、食塩水、石灰水、アンモニア水の５つの無色透明な水溶液に、二酸化炭素を溶かした時の変化を調べました。
石灰水だけは、白く濁ります。石灰水に二酸化炭素を加えると白く濁るのは、炭酸カルシウムという水に溶けにくい物質ができるからです。二酸化硫黄のように、他の水溶液でも白く濁ることはありますが、実験で使用した５種類の水溶液では、石灰水だけが濁ります。 ただし、二酸化炭素を加えすぎると、濁りが消えてしまいます。それは、水に溶ける炭酸水素カルシウムに変わってしまうからなんですね。おもしろいね。 
１年 図工 おって たてたら
別の学級の立体作品「おってたてたら」の製作の様子です。
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