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最新更新日：2024/04/25 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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BRASIL
２０１４ＦＩＦＡワールドカップブラジル大会 公式試合球のレプリカをいただきました ありがとうございました！ さあ、決勝リーグはどの国が制するのでしょうか？？ ※ ＦＩＦＡ 相対性理論
♪昔々浦島は 助けた亀に連れられて 竜宮城に来てみれば 絵にも描けない美しさ♪ 日本の昔話ですね。「浦島太郎」 浦島太郎は、漁師です。ある日、子ども達が亀をいじめているところに見かけます。太郎が亀を助けると、亀はお礼として太郎を竜宮城に連れて行く。竜宮城では乙姫さんがいて太郎を歓迎してくれます。タイやヒラメの舞い踊り…しばらくして太郎がそろそろ帰りたいというと、乙姫さんは「決して開けてはならない」と言って玉手箱をお土産にくれます。太郎が亀に連れられ浜に帰ると、村には太郎が知っている人は誰もいなくなっていました。太郎が玉手箱を開けると、中からもくもくと白い煙が出て太郎は老人になってしまった。浦島太郎が竜宮城で過ごした日は数日とも三年とも言われていますが、実は村では随分長い年月何十年何百年が経っていたというお話。 考えてみると、とても不思議なお話です。いわば、ドラえもんのタイムマシンと一緒です。浦島太郎は、亀というタイムマシンの乗って、未来の村に行ってしまった。だから、自分が知っている人は、みんな亡くなっていて誰も知らないわけです。 未来に行くことなんて、できるのかなあ… どう？未来に行くことができたら、行ってみたい？ ああ、半分くらいの人が行きたいみたいですね。 今日はね、「相対性理論」の誕生日です。 今から１００年くらい前 ドイツにアルベルト・アインシュタインという物理学者がいました。この人が、「相対性理論」の最初の論文を発表したのが、１９０５年の今日でした。 これは、とっても難しい理論、お話ですが、その中に「光速度不変の原理」という、 「どのような速さで動いても、光速は変わらない」 のがあります。これを突き詰めると「未来に行ける」ことになります。 １００年も前に「理論」は発表されているから、もうそろそろ「ほんとう」にできるようになるかもね。 もちろんこんな難しいことをまとめたアインシュタインはノーベル物理学賞に輝いています。 なぜだろう？どうしてかな？どうしたらいいかな？って考えることはとっても大切なことだね。わからないこと、不思議だなと思ったことを「そのままに」しておくのはもったいない。 調べてみる、考えてみる、やってみるってこと さあ、明日から７月。そんな夏にしてみてね。 今日は、アインシュタインの日のお話でした。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− ○今日の表彰 日本音楽指導者協会主催 ピアノコンクール中部地区名古屋南大会 銅賞 ２年３組 安井 心優 常滑市民小学生バスケットボール交歓会 優秀賞 常滑東小学校 男子 ６・５年 優良賞 常滑東小学校 女子 ６・５年 Ａ 優良賞 常滑東小学校 女子 ６・５年 Ｂ 健闘
女子は、鬼崎南と三和に連勝！！ 男子も、大野との接戦を勝利！ 大健闘！！ 選手もひかえの子もがんばりました！ 応援の保護者の皆様、ありがとうございました！ 休日も引率・指導の先生方にも感謝です 切磋琢磨
常滑市体育館 女子の部 常滑東女子６・５年Ａ×常滑西女子６・５年 常滑東女子６・５年Ｂ×小鈴谷女子６・５年 いずれも敗退…熱い中、よく走りました！ 特に西小戦 「昨日の友は今日の敵」… 今度は…にしもひがしもレベルアップだ！ 常滑東男子６・５年×小鈴谷男子６・５・４年 接戦の末、勝利！ 次は大野小戦 ひがはね、応援が一番上手！！ これは、男子の試合の様子 ※ YouTube常東対小鈴谷 コートの向こう側、女子部員たちは声援を送っています ひがし伝統の「かけ声」 これがすばらしいこと 互いに応援し合って、刺激し合ってチーム力が上がっていくといいな クラブ
クラブ活動は、部活動と違い正課の活動です。 その内容は、 クラブ活動においては，学年や学級の所属を離れ，第４学年以上の同好の児童をもって組織するクラブにおいて，共通の興味・関心を追求する活動を行うこと。 発起人の子どもたちを中心に新しい１４のクラブが活動を開始です。 全職員で指導にあたりますので、新たな先生との出会いもあります。 体操・ダンス・ドッジボール・ソフトテニス・手芸 料理・イラストマンガ・ソフトバレー・フットサル バドミントン・工作・マラソン・音楽・科学 ＮＲＴ
★ 学校全体 教科 偏差値平均（参考２０１３年） 知能 ５４．６（５３．０） 国語 ５０．３（５０．９） 算数 ５１．１（５１．０） おおむね良好な状態です。算数科では少人数指導の成果が出てきていますが、まだ鍛え切れていない面があります。 設問分析をみると 国語では、資料の読み取りや聞き取りに強みがあります。要旨をとらえたり、表現の工夫などに課題が見られます。 算数では、数や計算の処理や図形の理解などに強みがあります。たとえば面積の比較とか作図する、単位を換算する、和を見積もりするなどの問題に弱いことがわかります。 ここ数年同様の傾向です。顕著なのは、５段階評価で「５」の分布が非常に少なく、「４」の段階が比較的多い。上位の子どもに視点をあてた複線型の単元構成の必要があります。また、「なぜ」と考えたり、「根拠」を話し合う、「言語活動」をさらに工夫する必要があります。 下位の段階は、比較的少ない。これは、希望制「習熟度」学習によって、子どもを少しでも引き上げようとするひがしの取り組みの結果とも言えます。引き続き、少人数指導が実施できるように人事配置を要望していく必要があります。 ★学年ごとの今年度と昨年度の経年比較（教科別） 学年 ２０１４ ２０１３ ２年 国語 ４９．９ 算数 ５１．８ ３年 国語 ５１．０ ５０．３ 算数 ５１．２ ５２．０ ４年 国語 ４８．９ ５０．６ 算数 ５２．２ ４９．７ ５年 国語 ５０．４ ４９．７ 算数 ４８．３ ５１．７ ６年 国語 ５０．７ ５２．８ 算数 ５１．３ ５１．５ うわさ
今回のテーマは 「気持ちよく人と関わるための方法を学ぼう」 −うわさをされた時の対処法について− 講師 本校スクールカウンセラー 林菜美子先生 １ 深呼吸をして落ち着かせる ２ 相手の顔を見る ３ 「どんなことを話しているの」と聞いてみる それでもやめなければ→相談する ＬＩＮＥでのうわさ・悪口も… メールもラインも人との関わりをつなぐ「道具」に過ぎない 自分がされていやなことは人にしない お互いに「気持ちよく」過ごせるように相手の気持ちを考えよう 心を落ち着かせる１０秒呼吸法も教えていただきました 学校医の瀧田先生・学校歯科医の藤井先生・学校薬剤師の関先生から ご指導をいただきました。ありがとうございました。 保健委員会のみんなもアンケート結果の発表や寸劇などでがんばりました ごくろうさん！ ネットのお話にも言及していただき、ネットモラル教育となりました 相手の気持ちになって考えてみる… 家庭でも話題にしたいお話です バスケット
みんなでエールを送りました 選手のみんなへの質問コーナーがありました くじを引いて、当たったクラスが質問できる… みんなが参加して楽しめて、激励できるアイデア 前例踏襲が多い中、主催の総務委員たちのがんばりはこんな小さなところに隠れていますね。さすが、ひがしのリーダー！！ 第３１回常滑市民小学生バスケットボール交歓会 ６月２９日（日） ９時開会式 常滑市体育館 ９時３０分 Ａコート 常滑東女子６・５年Ａ×常滑西女子６・５年 １０時２５分 Ｂコート 常滑東女子６・５年Ｂ×小鈴谷女子６・５年 １１時２０分 Ｃコート 常滑東男子６・５年×小鈴谷男子６・５・４年 いじめ
いじめアンケート（無記名）集計（４・５月） １ だれかに「いじめ」をされましたか？ １年 ２４人 ２年 ２７人 ３年 １０人 ４年 ７人 ５年 １人 ６年 ４人 合計 ７３人（H25 １５７人） ２ あなたのまわりで「いじめ」を見たことがありますか？ １年 ２０人 ２年 ２９人 ３年 ９人 ４年 ９人 ５年 ２人 ６年 ７人 合計 ７６（H25 １９５人） カウンセリング週間で相談を経て、個々のケースについて検討しました ・名前をもじって言われる ・悪口を言われる ・遊んでいるときに無視された ・乱暴な言葉を言われた… ……… 友だちとの関わり方や言葉の言い方が「いじめ」につながっていることが多いことがわかります。「重大ないじめ」に至っていないが、学級指導や生活指導の視点について共有しました もう一つの課題は、高学年における「LINE」での悪口・中傷… ネット上で許されないことは、「現実」でも許されないことです 今年度は、ネットリテラシー研修を開催して、理解を深めていく方針です ※ LINE「トラブルにあわないために」 緑のカーテン
緑のネットが張られました ゴーヤの緑のカーテンです 知多信用金庫さんが取り組んでいる環境保全活動「緑のカーテン」事業から 補助をいただいています 大きく育つと、緑色のカーテンが涼しい風を運んでくれることでしょう きいて、きいて
１度に１００人の話を聞くことはできない だから、聞いてほしいんだな だから、聞くには、時間が必要だ 聞いてくれる友だちがいる だから、このクラスが好き 水を大切に
４年１組社会科「命とくらしを支える水」 森下満友先生の授業 限りある水を大切にするために、わたしたちにできることを話し合う 水を流すときに流す時間を決める こまめにじゃ口をとめる コップの水を全部の飲む 水を出しっぱなしにしない… よく考えて、よい意見がたくさん出ましたね 学びが生活を変える 社会科、楽しいね！ ひきずり
今日の給食は、「とこめちゃんと郷土を味わおう」 白飯 牛乳 ひきずり 愛知の五目厚焼き卵 おかか和え ひきずりは、「とりすき」 農林水産省のHPによると、 名古屋では、すき焼きのことを「ひきずり」と言います。すき焼きなべの上で肉をひきずるようにして食べたことから、「ひきずり」と呼ばれるようになりました。大みそかにはひきずりを食べて、年の終わりまで引きずってきたいらないものを、その年のうちに片づけてから新年をむかえるという習慣がありました。 すき焼きには牛肉を使いますが、愛知県では名古屋コーチンなどニワトリの飼育がさかんなので、ひきずりにもとり肉が使われます。 い・つ・も・お・か・に
２２日（日）に開催された瀬木自主防災会のお話 地震・津波の避難の合い言葉 ＜リードしてくれる人がいるとき＞ 「い」 いっしょうけんめい 「つ」 ついていく 「も」 もどらない ＜リードしてくれる人がいないとき＞ 「お」 おちついて 「か」 かんがえる（どこを通って、どこへにげるか） 「に」 にげる（いちもくさんに） ※出典 名古屋大学減災連携センター防災教育アドバイザー 近藤ひろ子先生 夏至
夏至は、二十四節気のひとつ。陽熱が最も高くなり昼間の最も長い日です。 夏本番 熱中症に注意です。 ※ 厚生労働省「熱中症を防ぐために」 ※大塚製薬「熱中症からカラダを守ろう」 あいちのかおり
常滑事業本部 榎本本店長様・内田課長様が 来校されました サマースクールためにお米「あいちのかおり」をいただきました おいしいカレーライスに「変身」させなきゃね ありがとうございました！！ バスケット
体育館の窓を全開にして、水分補給をしながら… これからがチームづくり本番 さあ、今年のチームはどんな仕上がりになるかな？ エール
岩川先生と５年１組からのプレゼント 男子とゲームのことを話している子どもっぽい美香先生もいました。でもそんな美香先生が大好きです。 楽しかったのは、クラス遊びです。先生はてかげんしないので楽しいです。 みか先生とすごした３週間は大切な宝物です。たくさんの思い出をありがとうございました。 先生になったら、子どもが変なことをやっていたら、甘えずしかってください。それが先生の第一歩です。 「そんなにあつい本を読むなんてすごいね」というふうに声をかけてくださってありがとうございました。先生になるための勉強をがんばって先生になってください。 子どもを守る
命はかけがえのないもの
あなたの命はとても大切 今日の中日新聞朝刊１面 文部科学省は初めて児童生徒の自殺に関する実態調査を実施 小中高校生の自殺の背景を調べたところ 受験や就職の失敗などの進路問題 １１・９％ 保護者との不和や不登校 約１０％ ※自殺予防に関するＱ＆Ａ（文部科学省） 
設計図
「ぼうしをかぶって」 アイデアスケッチをかいて、ぼうしをつくります 難しく言うと「２次元を３次元にする作業」 静かにみんな集中して作品をつくっています これもすてきなこと だから、いい感じの作品が生まれます 人生は、そうそう設計図どおりにはいきませんが… |
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