 |
最新更新日：2024/04/25 |
|
本日： 昨日：232 総数：1217553 |
|
★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
飯ごう炊さん
７名のお母さん方にお手伝いをいただいています また、薪は川畑元PTA会長にお世話をいただきました 子どもたちの楽しい活動をみなさまに支えていただいています お礼状
講師の先生方に送付をいたします ひがしの伝統を支えていただき重ねて感謝申し上げます 焼成は、セラモール咲茶楽の梅原幸隆さん、鴻陽陶園の相羽久仁晃さんにお願いして行います 格別お世話になります ありがとうございます ゆかいなまきばとこなめ
３年増田学級 社会科「わたしたちの市のようす」 常滑市ってどんな市なのかなあ… グループごとで見学した ・カネカツ・ヤマタネ・日本モザイク・大善院・CCNCについて 発表したあと、みんなで話し合いました スヌーピー
７月１日は「うるう秒」 この１秒をどう使いますか？ …………………………………………………………………………………… 藤井先生の講話 負けて悔しかった学生時代のバスケットボールの試合 ひがしのみんなは、「常滑東小」の見えないユニフォームを着ているんだよ 落ち込んだときに救ってくれるスヌーピーの言葉 ※「もつべきものは友 (スヌーピーブックス)」（集英社） チャールズ・M. シュルツ 著、 さくら ももこ 訳 「スヌーピーのもっと気楽に (1) なるようになるさ」(講談社) チャールズ M.シュルツ 著 谷川 俊太郎 訳 …………………………………………………………………………………… 今日の表彰 第３２回常滑市民小学生バスケットボール交歓会 敢闘賞 女子６年チーム・女子５年チーム・男子６・５年チーム 交歓会
健闘
常滑市体育館 女子６年チーム・女子５年チーム・男子６・５年チームで参加 交歓会は前哨戦 夏の練習の課題をつかみました 人権
名古屋市公会堂 第３９期部落解放講座 講演テーマ「愛知の部落史への想いと中馬街道」 基調講演 津島市南文化センター運営協議会長 伊藤卓夫 氏 コーディネーター 同朋大学准教授 安藤 弥 氏 なでしこ図鑑
「歴史に輝く なでしこ図鑑」 編・ウエッジホールディングス 金の星社 藤原道綱母・絵島・楠本いね・愛加那・和田英子… 知っていますか？ もうすぐ図書館に配架されます 部活
子どもも先生もいい汗かいてます！ なぜ、学校へ行くのか
「ぼくたちはなぜ、学校へ行くのか」 −マララ・ユスフザイさんの国連演説から考える− 著・石井光太 ポプラ社 「しっかりと自分の考えをつくりあげ、人にわかってもらえるようなことばにして伝えなければならない」 もうすぐ図書館に配架されます！ マルセリーノ
演目………………………………… 威風堂々 カントリーロード マルセリーノの歌 つばさをください ……………………………………… ※Ｙｏｕ ｔｕｂｅ マルセリーノ2015 ますますの成長を期待している！ あり方
６月２４日中日新聞朝刊知多版に掲載 Copyright © The Chunichi Shimbun, All Rights Reserved. ＮＲＴ
★ 学校全体 教科 偏差値平均（参考２０１４・２０１３年） 知能 ５４．３ （５４．６・５３．０） 国語 ５０．４ （５０．３・５０．９） 算数 ５０．１ （５１．１・５１．０） おおむね良好な状態です。全体としてアンダーアチーバーの傾向です。算数科では少人数指導の成果が出てきていますが、まだ鍛え切れていない面があります。 設問分析をみると 国語、算数とも学年ごとに長所短所にばらつきがあり学校全体の傾向は定まりません。 学年ごとに詳細に設問分析をして、普段の学習指導に生かしていく必要があります。 ５段階分析ではここ数年同様の傾向です。顕著なのは、５段階評価で「５」の分布が非常に少なく、「４」の段階が比較的多い。引き続き、上位の子どもに視点をあてた複線型の単元構成の必要があります。また、「なぜ」と考えたり、「根拠」を話し合う、「言語活動」をさらに工夫する必要があります。 下位の段階は、比較的少ない。これは、希望制「習熟度」学習によって、子どもを少しでも引き上げようとするひがしの取り組みの結果が出ていると言えます。引き続き、少人数指導が実施できるように人事配置を要望していく必要があります。 ★学年ごとの今年度と昨年度の経年比較（教科別） 学年 ２０１５ ２０１４ ２０１３ ２年 国語 ５２．２ ４９．９ 算数 ５１．９ ５１．８ ３年 国語 ４９．３ ５１．０ ５０．３ 算数 ４９．３ ５１．２ ５２．０ ４年 国語 ５１．２ ４８．９ ５０．６ 算数 ５１．２ ５２．２ ４９．７ ５年 国語 ４９．１ ５０．４ ４９．７ 算数 ４９．９ ４８．３ ５１．７ ６年 国語 ４９．１ ５０．７ ５２．８ 算数 ４７．０ ５１．３ ５１．５ 茶の湯
今日のお菓子は「天の川」 ６年生の社会科はちょうど室町時代から安土桃山へ… 千利休の心にせまれるかな 常滑市文化協会茶道部から七名の先生に来校していただき、お手前を習いました いつもありがとうございます 夏至
今日は、夏至です。一年で最も日照時間が長い日。梅雨でなかなかお日様が出てくれませんが、昼が一番長くて、夜が一番短い日と言うことです。 夏至の反対は、冬至。冬至には風邪をひかないようにカボチャを食べる風習がありますが、夏至はどうかな。あんまり聞かないね。関西の方では、タコを食べる習慣があるそうです。 タコの足は、何本だ？ そう８本ですね。田んぼに植えた稲がタコの足のように根をしっかり張るようにっていう意味なんだって。 ５年生が植えたバケツ稲もしっかり根をはってくれるといいね。 夏至は、お日様、太陽の一番元気な日です。 イソップ物語の中に「北風と太陽」というお話があります。 あるとき、北風と太陽が話をしておりました。どちらが強いか力比べをしようと言うことになりました。ちょうどそこに、旅人がやってきます。あの旅人の上着を脱がせることができるか、という勝負をすることになりました。 まず、北風です。北風は、力いっぱい吹いて上着を吹き飛ばそうとします。しかし寒さをいやがる旅人は、かえって上着を飛ばされまいと抑えてしまいます。 結局、北風は旅人の服を脱がせることができません。 次に、太陽の番です。太陽は、さんさんと照りつけます。すると旅人は、暑い暑いといって、自分から上着を脱いでしまいました。 この力比べは、太陽の勝ちとなったとさ。というお話。 太陽は、この地球がある太陽系の中心にある恒星。４６億歳とも５０億歳とも言われています。大昔も大昔から、この太陽系の中心で、周りの星々にエネルギーを与えてきたんだね。その星の一つに暮らすみんなも太陽から多くのエネルギーをもらっています。 今日が一番エネルギーがもらえる季節です。太陽からエネルギーをもらって、みんなもひがしの先生も元気にすごす一週間にしましょう。 夏至のお話でした。 鬼崎海苔
鬼崎海苔に小女子 伊勢湾の恵み 現場
加藤宣和教育長、榊原寛二指導主事、山本宗雄指導主事が来校されました すべての学級・教室を巡回されました 学習指導・生活指導と学校経営に関してご助言をいただきました ありがとうございます ひがしの体力
４年生以上です 後日、それぞれに「体力証」を配布します 身長・体重・座高の体格と 新体力テストの 握力・上体起こし・長座体前屈・反復横跳び・ ５０Ｍ走・立幅跳び・ソフトボール投げ・２０Ｍシャトルラン （青文字は５・６年のみ） 総評を学年男女ごとに見ると ４年女子は 学年のレベルは、全国平均と比較して、学年のレベルは優れている その他の学年男女とも 学年のレベルは、全国平均と比較して、ほぼ同じレベル と出ています Ｔスコア（全国平均を５０としたときの学年偏差値）で詳細に見ると体格のスコアは、全国との比較に有意差はありません 新体力テストのスコアからは -------------------------------- ４年男子は、筋力・パワー・敏捷性を高める ４年女子は、筋力を高める ５年男子は、持久力を高める ５年女子は、持久力を高める ６年男子は、筋力・持久力を高める ６年女子は、筋力・パワー・敏捷性を高める -------------------------------- それぞれの課題が見られます 体力は、日常的についていきます 夏でも、暑さに負けず身体を動かすことを計画に取り入れてみよう！ あっぱくん
「命の大切さについて考えよう」 −もしもの時に備えて、心肺蘇生法を知ろう− 保健委員会児童による ・「本校のけがの実態について」の発表 ・「あっぱくんライト」を使った心肺蘇生法 ※あっぱくんは、胸骨圧迫トレーニングツール 常滑市消防本部救急隊桑山隊長に心肺蘇生法について教えていただきました いつもありがとうございます 学校医 鯉江先生・瀧田先生・伊藤先生 学校歯科医 藤井先生 学校薬剤師 関先生 先生方にご助言をいただきました ＰＴＡ保健体育部の江口部長はじめ評議員さんにも多数参加していただきました 近い将来、６年生のみんなが 支援される人から支援する人へ 守られる人から守る人へ 成長してくれることを願っています |
| ||||||
しとねるリーフレット