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最新更新日：2024/05/15 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
同じぶぶんをもつかん字
はじめに、カードに書いた漢字を黒板に貼っていきました。右・名・石・思・細・町・貝・見の８つのカードです。 「漢字の子どもたちが、迷子になってしまいました。おうちに帰れなくて、困っています。この子たちのおうちはどこだろう？」 と、問いかけると、え？どこだろう？どこどこ？分かった！え？どこ？と、子どもたち。 「兄弟は、同じ家に帰るんだよね？」 「そうだね〜。兄弟は、同じ家に帰らせてあげてね！」 ペアで相談する時間を取ると、隣同士顔を寄せ合いながら、どこかな？どこかな？と、一生懸命考える姿が見られました。 その後で、聞くと、たくさんの手が挙がりました。代表で、２人の子に黒板でやってもらうと、みんなから大きな拍手が！大正解！無事全員家に帰ることができました。 かわいい芽
その種が芽を出しました。 小さくて小さくてとってもかわいい芽。 ミニトマト、なす、きゅうりにオクラ、えだまめ！ どれもとっても小さい芽です。 小さな芽に額をくっつけるようにして、じっくりしっかり観察しようとしている子どもたち。 畑の野菜の苗は、土日をはさんでびっくりするほど大きくなっていました。 「すごい！きゅうりの葉めちゃくちゃ大きい！」 「ミニトマトも、すっごく大きくなってる！」 毎日何度も畑に足を運び、水をやり、大切に育てている自分たちの野菜です。 生長が楽しみです。 ともこさんはどこかな
めあては、“だいじなことをおとさずに、話したり聞いたりしよう”です。 見開きいっぱいの遊園地の楽しそうな絵を見てみると、どんな勉強するのかな？なんだかわくわくしてきます。 はじめに、大事なことをしっかりと落とさずに聞き、迷子のともこさんをさがしました。 次に、自分たちも迷子のアナウンスを考えました。大事なことを落とさずに話さなければいけません。 そして、遠足の連絡をメモにとる活動をしました。メモに取るときは、丁寧さよりも、書く速さが求められます。 ペアになって、自分の考えたアナウンスをし、迷子をさがす活動をしました。 クラス全員の前では、ちょっぴり恥ずかしくて発言できなくても、ペアの子には、自分のアナウンスをしっかりとすることができます。 友だちと、仲間と学ぶってすばらしいですね。 学習をいかす
「１８センチあったよ！」 「ぼくのなすは、２０センチくらいだったよ！」 学習したことがいろいろな場でいきてきます。 読み聞かせ
図書委員会のお兄さん・お姉さんが選んでくれた本は、どれも大変おもしろくて、 身を乗り出して聞いている子もいました。 ペアの１年生と♪
同じ学年の友だちと遊ぶのも、もちろん楽しいけれど、異年齢で遊ぶのもやっぱりとってもすてきです♪ 笑顔・えがお・スマイル♪ 一列歩行で
１，２年生はペアになって訓練します。 ２年生にとって、１年生は自分よりも小さい子。 優しく、責任をもって、安全に気をつけながら歩行しなければなりません。 ２年生が先頭になって、一列で歩きます。 横断歩道では、手をぴんと伸ばして、大きな声で、 「手をあげて。右、左、右。横断！」 と言うことができました。 全員無事に学校に戻ってきた子どもたちは、なんだかほっとした顔をしていました。 ものの長さ
３０センチものさしを持って、直線の長さを計ったり、直線を描いたりしています。 今日は、教室にあるものの長さを予想してから、実際に計りました。 “よそうは、うそよ” はずれてもいいけれど、適当に予想を立てるのでは、あまり意味がありません。 前の学習で指や手で１０センチの長さを覚えたので、それを使って予想を立てました。 机にあるもの、教室にあるもの、様々なものの長さを予想し、計ることを楽しむことができました。 ちょっと残念金環日食
いつもより少し遅く登校してきた子どもたちも、残念そう。 けれども、しばらくすると太陽が姿を現してくれました。 メガネでのぞいてみると、見えました！日食が！ 中庭やベランダに出て、順番にメガネを通して日食を見ることができました。 「すごい！」 「見えた！」 「めっちゃすごい！」 「三日月みたい！」 たくさんの感動を子どもたちにもたらせてくれた日食でした。 大きな紙で ３
はじめは、何を作っていいのか考えが色々とび、個人制作になりました。 何組かは、力を合わせて、大きい作品を作っていました。 できあがった作品は、個性豊かで、おしゃれでした。 大きな紙で ２
図工「大きな紙で」の学習です。 新聞紙とガムテープ、たった二つの材料で、子どもたちは想像力をいっぱい働かせて、自分の思いを形にしていきました。 つなげたり、まるめたり、くっつけたり、まとったり…。 どの子も夢中になって活動しました。 あっちもこっちも笑顔・笑顔・笑顔♪ 発表会では、うれしそうに自分たちの作った作品を友だちに発表することができました。 造形あそび
２年３組の図工です。 単元「大きなかみで（造形あそび）」 紙のもつ材料の特徴や質感を体全体で味わい、並べたり、丸めたりして思いついた形を作る活動です。 作った後、自分が中に入って感じた感触に触れながら話をすることが言語活動です。 広い部屋で楽しくできました。 たんぽぽってすごい！
たくさんの知恵を知り、今日は運動場にいろいろなたんぽぽを探しに行きました。 「見つけたよ！せのびたんぽぽ！」 「見てみて！らっかさんたんぽぽ！」 「ぐったりたんぽぽあったよ！」 学びを生かし、なぜ背が高いか、なぜぐったりしているかを述べられるようになった子どもたちです。 たんぽぽの背比べもしました。 びっくりするくらい長いじくのたんぽぽを見つけて、とってもうれしそう。 ペアで学習
自分の考えを、まずペアに発表したり、ペアの考えを聞いたり。 写真は、算数の音声計算をペアで行っている様子です。 １分間、課題の計算を声に出して読み上げていきます。 ペアの子は、間違えていないかをしっかり聞いてあげます。 続けていくうちに、どんどん速く正確に計算できるようになってきました。 これからも、どんどんペアで学び合っていきたいと思います。 てつぼうあそび
知っている技、できる技を発表してもらうと、前まわり、逆上がり、地球まわり、つばめ、こうもり、ふとんほし、ぶたのまるやき、空中逆上がりなどたくさんの技が出てきました。 これからたくさん練習して、腕の力もつけて、さらにたくさんの技ができるようにがんばっていきましょう！ 大きくなあれ！ぼくらのやさい
先日、子どもたちにどんな夏野菜を知っているかな？とたずねると、たくさん出てきました。 限られた学校の畑なので、その中から、ミニトマト、ピーマン、なす、オクラ、枝豆、きゅうりの６種類を育てることになりました。 今日は、全クラス一斉に畑に自分の選んだ野菜の苗を植えました。 「おおきくなあれ！」 「おいしくなあれ！」 「大切に育てよう！」 栽培するということは、なかなか大変なことですが、そのぶん実りの喜びも大きいものです。愛情たっぷり！大切に育てていきたいと思います。 くうそうのどうぶつ♪
２年生は、「くうそうのどうぶつをつくろう」です。 子どもたちは、こんな動物いたらいいな♪こんな動物いたら楽しいな♪ 想像力豊かな子どもたちです。 楽しくて、おもしろくて、個性豊かな動物がたくさんできあがりました。 ちょっぴり固い粘土を、こねこねこね。 柔らかくするのは大変でした。 つまみ出しで耳を作ったり、羽を作ったり。 へらで模様を描いたり・・・。 できあがった自分の作品を見て、どの子もとっても満足そうでした。 焼き上がってくるのが楽しみですね。 体育大好き！
体ほぐしの運動では、２人でペアになっておんぶをしたり、手押し車をしたり、トンネルを作ってくぐったり、さまざまな運動を取り入れています。 鬼遊びでは、氷鬼やどろけい、増え鬼、色鬼、バナナ鬼、手つなぎ鬼・・・各クラスごとに、いろいろな鬼遊びをして、力いっぱい活動しています。 見つけたよ いいかんじ！
毛糸や綿、モール、レース、リボン、色とりどりの布や包装紙、貝殻、ボタン・・・さまざまな材料を使って、自分の思いを表現することができました。 今、２年生の廊下や教室は、ほんわかあったかい子どもたちの作品でいっぱいです。見ていると、なんだかわくわくしてきます♪ ペアの４年生と名刺交換♪
今日は、ペアの４年生と名刺交換をしました。
先日の１年生のペアとの名刺交換では、かっこいい！頼りになる！きりっとした顔の！子どもたちの姿を見ることができました。 今回は、ちょっぴり甘えた！かわいい！子どもたちの姿を見ることができました。 「よろしくお願いします！」 元気よくあいさつをして、お別れをしました。 今年１年間、なかよく楽しく過ごしていこうね！ |
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ひとりでなやまない！