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最新更新日：2024/05/17 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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がんばった運動会
最初から最後まで、全力だった子どもたち。 大きな大きな大玉を転がすのは、想像以上に大変！ 力を合わせてがんばりました。 勝ってうれしい赤組。 負けてくやしい白組、青組。 どの子からも、全力でやり遂げたぞ！という気持ちがにじみ出ていました。 図工どうぶつさんのおうち
空き箱を使って、動物が楽しく過ごせるおうちを作りました。 様々な材料を組み合わせて、賑やかで、楽しいおうちができあがりました。 先に作っておいた粘土の動物を、おうちに入れてあげて完成！ にっこり笑顔の花が咲きました。 こんなもの、あったらいいな
子どもたちは、あったらいいな、便利だろうな、楽しいだろうなと思うものを考え、ペアで話し合い、伝え合い、アイデアを膨らませながらスピーチメモを書きました。 発表会では、「相手を見て」「はっきりと」話すこと。「相手を見て」「うなずきながら」聞くことを意識しました。 スピーチメモを見ながらも、相手を意識して、相手を見よう！と心がけている子どもたち。 どの発表も素晴らしかったです。 そして、どれも本当にあったらいいな！と思うものばかりでした。 大玉コロコロ
２年生の学年種目は、「大玉コロコロ」です。 練習初日は、自分たちの背よりも高い大玉を見て、子どもたちはびっくり！ ２人で転がしていると、前が見えないので、あっちへふらふら、こっちへふらふら。 大玉を転がしているのか、大玉に転がされているのは分からないほど！ 練習を重ねるにつれ、２人で力を合わせて前へ進み、真ん中の旗をぐるりと１周できるようになってきました。 赤勝て！白勝て！青勝て！ みんなで応援もがんばります！ リレーの選手決定
初日は、徒競走の練習と、リレーの選手決めをしました。 全員が、ゴールまで力いっぱい走り抜きました。 男女２名ずつ、合計１２名が選手となりました。 クラス全員、全力で応援します。 その応援を力にかえて、全力で走ってほしいと思います。 図工「つないでどんどん」
特別教室にはりめぐらされたタフロープを土台に、新聞紙を思い思いに破ったり、切ったりして、どんどんつないでいきました。 はじめは、単に細長い新聞紙をつないでいくだけでしたが、進むにつれて、新聞紙を縦横につないだり、輪っかにしてつないだり、つなぎ方を工夫して、楽しむことができました。 どの子も、時間いっぱい夢中になって取り組んでいました。 野菜の収穫
２年生の畑では、たくさんの野菜が実り、収穫できています。 子どもたちは、自分の野菜を見に行くことが大好きです！ 毎日畑に行き、 「もうすぐ赤くなるよ！」 「昨日よりこれくらい大きくなった！」 「明後日くらいには収穫できると思うよ！」 喜びを伝え合っています。 収穫した野菜を持ち帰り、翌日こんなふうにして食べたよと教えてくれます。 野菜作り、大変だけど、とっても楽しい！ お話の作者になろう
「はじめ」と「中」「おわり」の絵に合わせて、子どもたちはそれぞれお話を考えました。「はじめ」と「おわり」の絵は固定ですが、「中」は自由に考えることができます。 子どもたちは、人物に名前を付け、想像力豊かにお話を考えることができました。 １冊の本にし、互いに読み合いました。 冒険をしたり、散歩や買い物に出かけたり、友だち探しに出かけたり、どれもすてきなお話でした。 プールだ！
やっと！太陽が顔を出し、元気よく水遊びをすることができました。 楽しみにしていたプールでしたが、入ってみると水が冷たい！ あっちからもこっちからも様々な声が上がりました。 け伸びをしたり、バタ足をしたり、電車ごっこをしたり、時間いっぱい水遊びを楽しむことができました。 水に顔を付けることが苦手な子もたくさんいました。 水遊びの学習の中で、無理せず楽しく顔を付けることができるように支援していきたいと思います。 ノートの書き方
筆算では、位をそろえて書くことが大事。 （１位数）＋（２位数）も、位をそろえれば簡単に計算できます。 けれども、問題と問題の間がくっついてしまっていると、何が何だか分からなくなってしまって、ミスが増えてしまいます。 問題と問題の間は、空間を空けて、見やすいノートにすることがミスを防ぐポイントです。 空間があると、なんだかもったいない気もしてしまいますが、賢くなるためには大事です。 すっきりしたノートは、頭もすっきり！ ぐちゃぐちゃのノートは、頭もぐちゃぐちゃ。 ノートの書き方も賢くなるためにはとっても大事です。 実習生の先生ありがとう！
実習最後のお別れ会は、みんなでハンカチ落としなどで楽しく遊んだ後、子どもたちひとりひとりから、お手紙を渡しました。 その後で、実習生井上先生からひとりひとりメッセージ入りの似顔絵カードを直接受け取って、みんなが握手をしてもらうと、井上先生は笑顔で喜んでくれました。 最後に、みんなに一ヶ月ありがとうの言葉をもらい、記念写真を撮りました。 子どもたちからも、 「楽しかったよ！」 「また来てね！」 「ありがとう！」 と、笑顔でのお別れになりました。 すてきなぼうし
どんな形にしようかな。 どんな飾りを付けようかな。 子どもたちは、うきうきわくわく楽しみながら作りあげることができました。 できあがった作品をかぶってみると、どの子もとっても誇らしそう。 自分で作ったぼうしは、格別ですね♪ 台風の後
「きゅうりの網がぐちゃぐちゃになってるよ。」 「支柱が倒れちゃってる。」 子どもたちが、悲しそうに報告してくれました。 「でも、トマトの実が大きくなってきたよ！」 「オクラがもうすぐ収穫できそうだよ。」 大雨にも暴風にも負けず、がんばって実をつけている野菜を見て、子どもたちも心を動かされていました。 収穫が楽しみです♪ ぱくぱく週間♪
元気いっぱいの２年生は、今週もおいしく給食を食べています。 ２年１組の子どもたちは、とくによく食べる！ 自分たちの給食だけでなく、他クラス、他学年で余っているおかずをもらい、おいしく完食しています！すごい！ よく食べる子は、エネルギーに満ちあふれています。 何事にもやる気を持って取り組めます。 ２年生全体が、よく食べ、よく学び！エネルギーに満ちあふれ！元気いっぱいに学校生活を送っていけるようにしていきたいと思います。 What's this?（英語活動）
はじめはちょっぴり恥ずかしそうにしていた子どもたちも、明るく、元気なスティーブン先生のノリの良さに、どんどん引き込まれていきました。 今日の学習は、 「What's this?」 「It's a 〜」 何度も何度も、繰り返しこのフレーズを耳で聞き、声に出し、身振り手振りで覚えました。 最後は名残惜しくて、たくさんの子がスティーブン先生のまわりを取り囲み、離れようとしませんでした。 楽しい英語活動の時間をありがとうございました！ スティーブン先生からのホームワーク、覚えているかな？ 「What's this?」 「It's a 〜」 家でも声に出してみようね♪ 町探検２回目！
北条公園は、新興住宅地の中にある、新しくてとっても広い公園です。 前回よりも、子どもたちはいろいろな場所に、探検に行きました。 「ここの池には何かいるかな？」 「多目的広場はとっても広いね。思い切り鬼ごっこできそうだ！」 「楽しそうな遊具がいっぱいあるよ！これはどうやって遊ぶんだろう？」 探検メモにぎっしり気づきを書き込んでいました。 帰りは、少し遠回りして、常滑ならではの道を通って帰りました。 長い道のりでしたが、子どもたちはどの子も最後まで力いっぱい歩き抜きました。 個々の発見を伝え合うのが楽しみです。 ２日間にわたって、子どもたちが安全に楽しく探検できたのも、たくさんのボランティアの方々が協力してくださったからです。 本当にありがとうございました。 図工「ふくろちゃん」
袋の中に、いろいろな材料を入れ、工夫し、作品を作る過程を楽しむことができました。 できあがった作品が、廊下や教室に掲示してあります。 賑やかな一角です。 楽しかったよ！町たんけん！
「はいポーズ！」 楽しかったね！満面の笑みです。 たんけん！たんけん！
子どもたちは、グループに分かれて、所狭しと探検に行きました。 木々に興味をもつ子。 草花に興味をもつ子。 遊具に興味をもつ子。 そのほか、それぞれがそれぞれに、心惹かれたものを探検メモに記していきました。 探検が終わると、思いっきり遊びました。 よく遊びに来る子も、初めて来た子も、“楽しい！” 町たんけんにしゅっぱつだ！
１回目の今日は、かじまの大きい公園が目的地です。 出発式を終えて、やる気満々に出かけました。 「すごい急な坂だね！」 「ここに急須がたくさんある！みんな割れてるよ！」 「この川の水にごっているね。」 歩きながらも、たくさんの発見があった子どもたちです。 |
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ひとりでなやまない！