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最新更新日：2024/05/17 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
ぱくぱくいただきます！
「残さずに食べようね。」 「食缶にまだ残っているよ！」 と子ども同士が声を掛け合っています。空っぽの食缶を見て、 「今日も何も残っていないね！」 とうれしそうに話しをしています。作ってくれた人に感謝して残さず食べることは、とても大切なことですね。 三角形をしきつめて…
「三角形は向きを変えると、どんどんきれいにしきつめられるね。」 「三角形をしきつめると、大きな三角形になるね。」 と一つ一つのことを確認しながら、黙々としきつめていきました。見方を変えることが大切ですね。 素敵な演奏をありがとう☆
＜鑑賞会感想＞ ☆体育館でコラボックルさんが演奏をしてくれました。１番印象に残っているのは、ボレロです。それは、最初にすごく小さい音で始まって、どんどん大きくなっていくとことろがすごいと思いました。ぼくが挑戦したいと思った楽器は、木琴です。とてもいい音があるからやってみたいです。 ☆１・２時間目に音楽鑑賞会がありました。いろいろな楽器を持ってきてくれて楽器の名前を教えてもらいました。運動会やラジオ体操の曲など、知っている曲がたくさん聞けてうれしかったです。 斉藤隆介の世界へ…
トコトコかわいいね☆
「なんだか、後ろに歩いているよ！」 「ゴムの巻き方が違うんだよ！」 など、たくさん歩くコツを子ども同士で話している姿も見られました。 子「授業公開でお母さんが歩かせて見たけれど、できなかったって！」 先「なぜ？」 子「これを歩かせるには、ちょっと押してあげるといいんだよ。」 先「なるほど！作った人にしか分からないコツがあるんだね！」 子どもたちが、作品を完成させるととてもうれしそうな表情をします。そして、完成した作品で遊ぶのも幸せなひと時なのですね。 読んでくれてありがとう☆
５年生が選んでくれた本はとても面白くて、みんな真剣な表情で聞いていました。中には、一緒に迷路をするペア、交代で読み合うペアなど、それぞれに楽しいひと時を過ごすことがでいました。 ＜お礼の手紙＞ KYOUHA HONWOYONDEKURETE ARIGATOUGOZAIMASITA. YONDEKURETAHONHA TOTEMO OMOSIROKATTADESU. MATA HONWOYONDEKUDASAI. 習ったばかりのローマ字でペアに手紙を書いてみました。 そろっていると気持ちがいいね☆
「８３３ってどこだろう？」 「この本は、どこにしまえばいいのかな？」 本は、分類に分けて整とんされています。わずかな時間でしっかりと作業することができました。このきれいになった図書室が続くといいですね。 間の数は？
（問題） 木が７本、一列に並んでいます。木は、２ｍずつはなれて立っています。両はしの木の間は、何ｍですか。 子ども達は、図を書いたり、数図ブロックを置いたりすることで、「分かった！」と答えを出すことができました。 算数は、計算問題ばかりではなく、文章問題も学習していきます。答えを導く方法（線分図や図など）をしっかりと身につけていけるといいですね。 しっかりまとめました！
子どもたちは、「はじめ・中・終わり」を意識しながら、しっかりとまとめています。小見出しをつけてまとめることで、どんなことを書いてあるのかが分かりますね。また、字ばかりではなく、絵も描くことで新聞を読んでいる人にも焼き物散歩道の様子がよくわかりやすく伝わります。 １つ１つの活動が積み重なっていくのだと感じました。ぜひ、授業参観で１人１人のがんばりをご覧ください。 速く走るためには…？
ゴムの力って…！
次は、飾りをつけていきます。さあ、何になるのかな？ ローマ字で入力だ！
子どもたちは、習ったローマ字を確認しながら、一文字ずつゆっくりキーボードを打ってきました。 「Ｋ…Ｕ…Ｍ…Ａ。くま！」といろいろな言葉を打つ練習をしていきました。 「漢字にしたいです。」 気が付くと、変換することも覚えていました。さすがです☆ これから、パソコンでいろいろな事が調べられますね。 光とかがみ…光って不思議だね！
さっそく、光を使って的当てゲームをしたり、影ふみならぬ光ふみをしたりしました、次に、光を重ねて明るさをみたり、光の温かさを調べたりしました。 「光で温かくなったのか分からないから温度計を使って温度を計りたい。」 という声も聞こえてきました。次の時間は、グループで不思議に思ったことを実験して解明していきます。 素敵な町〜常滑〜
陶磁器会館で、ガイドボランティアさんとあいさつをして、さっそく散歩道へ。 まず、大きなかめについて説明を受けました。 「生活に必要な水をためて使うんだよ」 と説明されると、 「今は、水道をひねるだけだから、便利だな〜」 と今と昔を比較している子がいました。ガイドさんは、とても詳しく説明してくれて、子ども達のプリントは、メモでいっぱいです。 「今度は、家族と来たいな。」 指が動くかな？
『レッツゴーソーレ』では、２部に分かれて演奏の練習をしています。音楽の授業で、発表会をするそうです。しっかり練習をしたいですね。 また一緒に・・・☆
ペアの５年生と一緒にお弁当を食べました。朝、教室に入ってくるなり、 「お弁当のおかずはね・・・」とうれしそうに教えてくれる子どもたちは、早くお弁当にならないかとわくわくしていました。 ５年生のお兄さんお姉さんが迎えに来てくれて、「いただきます！」おいしいお弁当に、楽しい会話にどの子も笑顔がこぼれていました。 ☆今日、お母さんの作ってくれたお弁当を食べました。わたしのペアはとても元気で面白いです。だから、お弁当を食べるときに、いっぱいしゃべっていました。お弁当は、すごくおいしかったので、またいっしょに食べたいです。 |
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ひとりでなやまない！