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最新更新日：2024/05/17 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
ありがとう。
朝、教室からは楽しそうな笑い声が聞こえてきました。図書委員の子が読んでいたのは、『いぬとねこ』（話：ソ・ジョンオ、光村教育図書）という絵本でした。「まほうの玉を取り返すため、いざ、よくばりばあさんの家へ・・・。いぬは外、ねこは中で飼うことの由来の分かる韓国の昔ばなしでした。とても上手な読み聞かせでした。楽しい時間をありがとう。 真ん中の写真は、メダカの水そうです。うまく写せませんが、メダカの赤ちゃんが２０匹以上泳いでいます。小さくしたえさを食べるようになりました。 左の写真は、今日のバケツ稲の様子です。梅雨の雨を受け、日に日に大きくなっています。 努力
（写真中）インゲンマメの花が咲きました。 （写真右）担任４名で、サマースクールの下見へ行ってきました。キャンプファイヤー場です。 米
写真右は、今日のバケツ稲の様子です。順調に分げつが進んでいます。 水無月
（写真左）５年生の漢字ノートです。自主練習を続け、１冊目を終えた人もいます。まとめテストでは、練習の成果がよく出ていました。間違えた問題の練習を忘れずにしましょう。 （写真右）習ったばかりの裁縫の技を使って、土日に小物を作ってきた子がいました。 三線
屋根の高さまで届きそうなほど雪の積もった写真、きれいな雪山の写真、竹富島の伝統的なつくりの家の様子、様々な表情のシーサー、ハイビスカスやデイゴの花など、教科書では見られなかった様々な写真に子どもたちは見入っていました。 メインは、沖縄の写真のスライドに合わせた三線の生演奏です。２曲目は、吉岡先生の美声付きでした。 吉岡先生、素敵な時間をありがとうございました。 裁縫
今日は、玉どめ・玉結びの練習をし、五年生の「五」の縫いとりをしました。初めて裁縫道具を使う児童にとっては、玉結びがなかなか上手にできません。 算数の授業のときと同じように、速くできた児童が、 ○相手のペースに合わせて。 ○相手の気持ちを考えて。 ○やってあげるのではなく、やり方を教える。 という約束でミニ先生になって回ります。 手際よく、玉どめ・玉結びができるようになりました。 誕生
たまごのついた水草を入れた水そうの中をよく探すと見つかります。写真では、真ん中あたりに小さく写っています。 まだ１匹きりですが、元気に泳いでいます。はやく仲間ができるとよいと思います。 確認
横断歩道の渡り方、安全確認など、自転車の乗り方の基礎を改めて確認しました。常滑警察署のかたにもお越しいただき、訓練の様子を見ていただきました。訓練後には、「後方の確認を念入りに」という講評をいただきました。 普段から、交通事故のないように気をつけましょう。 風の強い１日でした。 顕微鏡
（写真左・中） 理科の学習で、顕微鏡と解剖顕微鏡の使った観察をしています。昨日の授業では、使い方の確認をした後、メダカのたまご・ミジンコ・ツリガネムシなどを見ました。 （写真右） 国語の授業での話し合いの様子です。 分げつ
植え付けから２週間がたち、分げつ（イネの枝分かれ）が進んでいます。左の写真が２週間前、右が今日の様子です。ＪＡのかたにいただいたマニュアルによると、分げつが進んだら水を張る深さを５ｃｍにします。 今日は、朝から曇り空が広がっています。梅雨入りが近そうです。 明日
思いやりドッジ
マイケルくんにたくさん投げてもらおうと、パスを送る子どもたち。マイケルくんも、なかなかボールも回って来ない子にパスを送っていました。 試合を見ていると、３週間で培った、子どもたち同士の心のつながりが強く伝わってきました。 最後は、クラス全員で記念写真を撮りました。 手紙
この３週間、英語が話せないために、なかなか積極的にマイケルくんと交流のできなかった子も多くいましたが、手紙には、伝えたかった温かい想いが、便箋いっぱいに書かれていました。将来、マイケルくんが日本語を読めるようになったら、アメリカに日本語を訳してもらえる人がいたら・・・、そうでなくても、子どもたちの一生懸命な文字と絵から、きっと想いは通じると思っています。 子どもたちが用意していた手作りのミサンガ・折り紙の作品・完成した東っ子タワーの絵とともに、マイケルくんに渡しました。 絆
今回は、マイケルくんと過ごす最後の１日だったので、スティーブン先生も交えて、みんなで思いつくままに会話を楽しみました。 「アメリカへ帰った後、まずしたいこと」を質問すると、マイケルくんは「みんなに日本のおみやげを配ること。ぐっすり眠ること。おじいちゃんとおばあちゃんに、今回の体験を話すこと」と答えてくれました。 授業の最後、スティーブン先生は、私に、「マイケルくんに贈りたい日本語は？」と質問されました。少し考えましたが、「絆」「つながり」と答えました。スティーブン先生は、その意味をマイケルくんに説明し、マイケルくんは、紙にメモをとっていました。 特別な１時間になりました。 Thank you for wonderful day
最後の日、最後の時間には、どのクラスも運動場でお別れ会をしていました。 運動場の至る所から聞こえる笑い声、笑顔からは、共に過ごした時間のすばらしさが伝わってきました。 すてきな時間をありがとう。 ずっと、ずっと、ず〜っと忘れないよ。 アームレスリング大会
キュートなハンナーの思いがけない強さと、 やっぱり強かったケリーのかっこよさに、 子どもたちからは称賛の嵐が！ 楽しい時間を本当にありがとう。 最終日
真ん中の写真は、放課の時間の様子です。何人かが集まって、マイケルくんに渡すプレゼントを作っています。今週に入ってから、わずかな時間を見つけては、コツコツと作り続けています。 この３週間、「何かできること」を考え、すぐに実行する心意気をもった５年生のよさに、何度も気づくことができました。 一生懸命
昨日の図工の時間には、これまで描いてきた東小の風景画の仕上げをしました。完成した作品は、６月のみぢかの会で掲示します。 マイケルくんも黙々と描き、授業の最後には「今日は、この絵を家に持ち帰って、明日までに仕上げてきます」と伝えに来てくれました。いつも一生懸命に授業に取り組むマイケルくんの姿は、子どもたちの心にも、私の心にも、強い印象となって残っています。 ｏｒａｎｇｅ！
昨日は、マイケルくんも一緒に、クラスでイラスト合わせゲーム・フラフープくぐり・フルーツバスケットをしました。 フルーツバスケットでは、ｏｒａｎｇｅ・ａｐｐｌｅ・ｐｅａｃｈなど、スティーブン先生に習ったばかりの果物の言い方を使いました。みんな楽しんで英語を使っていて、新しい単語を習ったら、またやってみたいと思いました。 共に
今日の授業では、 ○積の小数点から下のけたの数は、かけられる数とかける数の小数点から下のけた数の和にする。 という計算の方法を練習しました。教科書の練習問題１２問を全員が正解にたどりつけるように取り組みました。 早く終わった子は、分からなくて困っている子に教えます。教える子にとっても、説明することで頭の中が整理され、学習が定着します。 約束は、 ○答えではなく、やり方を教える。 ○急がさず、相手のペースに合わせて教える。 ○分からない友達の気持ちを考えて教える。 です。 教室が、いつでも共に高め合う場所であればと思っています。 （写真右）放課の１コマです。 |
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ひとりでなやまない！