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最新更新日：2024/04/25 |
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本日： 昨日：347 総数：1217165 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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音訓カルタ大会
国語の学習では、漢字の音読み訓読み
両方の読み方を使ってカルタを作りました。 また、リズムがよい文になるように 工夫しました。 今日は、各クラスで作ったカルタで カルタ大会を行いました。 白熱した試合になりました。 
じしゃくの不思議
磁石ってなんだか不思議ですよね。 どんなものが磁石に引っつくのかを実験しました。 また、間に物があっても鉄は引っ付くのかも 実験してみました。 「何枚まではさんでも引っ付くのかを試してもいいですか。」 と声が上がり、磁石の力を試してみました。 自分たちで考えて行う実験は、もっと楽しいですね。 しりょうから分かる、小学生のこと
この１年間で、表やグラフから
情報を読み取る学習が多く ありました。 今回国語では、３つの資料から一つを選び、 そこから分かることや考えたことを 文章にしました。 発表会では、資料を指さしながら、 アナウンサーの人のように発表できるよう がんばりました。 
ハッピーこものいれ
ペア集会（３・５年生）
「ペアとエンジョイハッピーウィンター会」 が体育館で行われました。 ペアの子が書いてくれた メッセージを見て笑顔いっぱいでした。 その後のじゃんけん列車では、 ペアで盛り上がりました。 セントレア見学（３・４組）
セントレアを見学して、
普段何気なく見ていた物も 場所も多くの工夫がある ことに気付くことができました。 セントレアは、人にも環境にも 優しい空港だということが分かりましたね。 
セントレア見学（１・２組）
ずっと見ていてもあきないですね。 珍しい飛行機も見ることができて みんな大喜びでした。 セントレア見学２
お昼はお弁当を食べました。
おいしいご飯を食べて 元気いっぱいになりました。 
セントレア見学１
中部国際空港に出かけました。 天気もよく、とても温かい中 見学をすることができました。 ボランティアの方に説明を していただき、学校では学ぶことのできない ことをたくさん学べました。 表とグラフ
始まりました。 情報を、間違えることなく 表にまとめるためには、どんな工夫が あるのか。 まずは自分たちで考えた方法で行いました。 次に、ペアで協力して「正の字」を 書いてみました。 丁寧に行うことが大切だと 分かりましたね。 新しい音を学習しました
リコーダーの学習では、
新しく、「ファ」と「ミ」を 習いました。 右手も使うことになり、 難しさもありますが、 難しいほど子どもたちはやる気に なりますね。 きれいな音を出すためには、 優しく「トゥー」と吹くことが大切です。 何度も練習して、新しい曲にも 挑戦したいですね。 
電気の通り道
学習が始まりました。 豆電球が光るためには どんなところに導線をつけると いいのだろうか…。 みんなで予想を立ててから 実験をしました。 ペアで協力して結果を まとめることができました。 ペア学年との音楽発表会（３年２組・３年３組・５年１組）
また３学期に発表会ができるといいね。 ペア学年との音楽発表会（３年４組・５年３組）
いっしょに歌った「音楽のおくりもの」はすばらしいハーモニーを奏でていました。 ペア学年との音楽発表会（３年１組・５年２組）
「自分たちが３年生だったころを思い出した。」 発表会後の感想です。 ３年生を見守る優しい眼差しの５年生。５年生の演奏に聴き入る３年生。ペアで発表し合うことで、下級生を思いやる心や上級生を敬う気持ちが育っているようです。 ゴムの力で
動物の顔の細かいところまで丁寧に作っています。
集中しつつ、みんなが楽しそうに図工に取り組んでいる３年２組です。 
分数のひき算のしかたを考えよう
今日は、佐藤先生の３年算数の授業を紹介します。
ねらいは、分数の引き算の仕方が分かり、できるようになることです。 前時に学習した分数のたし算の仕方を基に、視覚的に捉えさせたり、考え方や計算の仕方を子どもたちが説明できるようにしたりと、工夫した授業でした。解き方を隣の席の子や学級全体で共有しながら進め、子供たちの積極さが表れた授業となりました。 
分数のたし算のしかたを考えよう
３年算数の授業では分数を行っています。「もとになる分数」や「１の大きさ」を意識し、なぜ分母を足してはいけないのかを近くの友達と考えました。子どもたちは活発に発言し、活気に満ちた授業でした。分数のたし算ができるようになったという達成感をもつことができた子がたくさんいました。
ゴムの力で
ペアでなわとびタイム
天気がよく、気持ちよく大縄をすることができました。
５年生のお兄さんお姉さんが、優しく声をかけてくれたり、 数を大きな声で数えてくれたりするので、３年生もやる気倍増です。 楽しんで取り組むことができました。 
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