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最新更新日：2024/05/09 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
４年 お楽しみ会
この学級のお楽しみ会の企画の１つは、テレビでおなじみの「わらっ○はいけない」風のお楽しみ活動のようです。グループごとに前で出し物をして、みんなを笑わせます。判定する係の子もいました。
でも…、 人を笑わせるのは、なかなか難しそうでした。でも、みんなを楽しませるのは、ちゃんとできていましたよ。 
４年 プログラミングに挑戦！
別の学級での、「Scratch Jr(スクラッチ・ジュニア）」を使ったプログラミングの授業の様子です。この学級も、初めてとは思えない様子で、ソフトを使いこなしていました。
あまりにも集中してタブレットに向かっていましたので声をかけると、その楽しさを全員で一瞬だけ表現してくれました。 
４年 社会 伝統や文化を生かしたくらし
常滑市の特色を調べました。副読本「だいすき大愛知」やタブレットを使って、常滑焼や焼きもの散歩道のお勧めスポットを調べました。土管坂、登り窯、陶磁器会館など、焼き物の町ならではの場所を見つけていきました。
４年 タブレットでプログラミングに挑戦
小学生向けのプログラミングを学習するソフト(アプリ？)「Scratch Jr(スクラッチ・ジュニア）を使って、プログラムを組みました。ロケットや惑星、様々なキャラクターの図（スプライト）が準備されていて、それらに個別に動きのコマンドをあてはめていきます。その結果、画面がどのように動くかを思い浮かべながら、プログラムをを組んでいきます。実際に動かしてみると、考えていたように動かないこともあり、プログラムを修正していきました。スプライトは、自分でデザインすることもでき、オリジナルのゲームや、アニメーションを作ることができます。
子供たちは、飲み込みが早く、みるみるプログラムを仕上げていきました。子供たちが作った作品を２つ動画で紹介します。ご覧ください。 https://mevie.it/ucerntpow106g770bfo3jwwpbrb2r1... 複雑なプログラムがあって、はじめて画面が動くことを実感することができたと思います。 
４年 英語活動 Unit 8 This is my favorite place.
お気に入りの場所を紹介します。教科書の学校の図を見ながら、昇降口からお気に入りの場所まで、英語で道案内します。
Turn right.（left） Go straght. This is my favarite pleace，○○○. I like △△△. 
４年 国語 もしものときにそなえよう
調べたことを基に自分の考えを書きます。温暖化、水質汚染、放射能などの環境をテーマに調べています。教科書は、災害について調べた例が載っていますが、このテーマはすでに学習済みなので、テーマを環境に変えて調べています。本やタブレットを使って調べ、下書きを進めています。
４年 図工 模写に挑戦
オリジナル単元「模写に挑戦」のその後です。お気に入りのキャラクターの絵や、本のカットの模写作品が少しずつ仕上がってきました。紺一色の濃淡で彩色していくと、元の絵よりもかっこよく見えます。
４年 社会 世界とつながる地いき
常滑市が、どの国とつながっているかを学習しました。セントレアから飛行機で行ける国を白地図を見ながら確かめました（今は、残念ながらほとんど運休となっていますが…）。その他に、姉妹都市(中国宜興市）を確かめたりしました。
みんなが住んでいる常滑市にはセントレアがありますので、世界の様々な国とつながる、世界への玄関となる市なんですね。 
４年 社会 わたしたちの県のようす
１学期に学習した愛知県内の市町名の復習です。はるか昔に学習しましたので、忘れている子も多くいました。さすがに常滑市は、まっさきに書けていました。
大人でも、全てをクリアするのは難しいかも知れませんが、ご家庭でも愛知県地図を見ながら、市町名を確認してください。特産物や名所なども話題にしながら、家庭版「秘密のシチョウソンミンＳＨＯＷ」を楽しむのもいいかもしれません。「カミングアウト」って言いながら… 
４年 体育 ベースボール型ゲーム（キックベース）
野球やソフトボールのように、打球を捕って１塁に投げてアウトにするのは、まだまだ難しい子もいるので、みんなが楽しめるルールとなっています。打球(蹴るので、この言い方が正しいのか自信はありませんが…）をノーバウンドでキャッチしたら、もちろんアウトとなります。ゴロの場合は、そのボールをピチャーに返して、守備が全員その場に座った時に、塁を離れているとアウトになります。
まずは、ゲームを楽しむこと、ルールを覚えることが大切です。その上で、いろいろな作戦を考えていくことができれば、もっともっと楽しくなりますね。 
４年 算数 直方体と立方体
ボール紙で作った直方体の展開図を組み立てました。組み立てと時に、どの辺とどの辺が重なるか、どの頂点が重なるかを調べました。実際に具体物を操作しながらの学習ですが、ゆくゆくは頭の中で展開図や立体を思い浮かべて考えられるようになると、もっともっと図形や立体が面白くなりますよ。
４年 図工 模写に挑戦
予定されていた図工の単元が終了し、オリジナル単元です。模写といっても、絵画などの本格的なものは難しく時間がかかるので、お気に入りのキャラクターの絵や、本のカットなどを見ながら、そっくりに写します。
色づけにも条件があり、使う絵の具は紺一色、水の量を調整しながら、濃淡だけで仕上げていきます。さてさて、どんな作品ができあがるか楽しみです。 
【シリーズ ６送会】 ４年生からの贈り物 ＜コマ送り画像編＞
４年生は、「香水」「メイクユーハッピー」「ダイナマイト」「ハピネス」４曲のヒットメドレーでした。学級を解体して、それぞれの曲でユニットを組み、ダンスを披露しました。それぞれの曲に合わせたダンスだけでなく、１曲の中でもダンスパートが別れていたり、隊形変換があったりして、バラエティーに富んだ演技が披露されました。
４年 理科 水のゆくえ
プラスチックコップに同じだけの水を入れ、片方にはラップをかけ、片方は何もつけずに放置しておいたら、何もつけない方は水が減っていました。この単元では、水の蒸発を学習します。また、冷たい飲み物を入れたコップに水滴がつく様子から、空気中の水蒸気が冷やされて水になることも実験で調べます。
空気が乾燥しているこの時期は、蒸発の実験は結果が出やすいですが、コップに水滴が付くまでには少し時間がかかるかもしれませんね。 
４年 国語 調べて話そう、生活調査隊
学級内でのアンケートの集計が終わり、結果から分かったことを発表できるように、グループで準備を進めています。発表の原稿はもちろんですが、アンケート結果もグラフなどにまとめて、みんなに分かりやすい資料を作成していきます。円グラフ、棒グラフ、折れ線グラフ…、グループによって、アンケート内容によって、最適だと思うものを考えました。
４年 算数 直方体と立方体
直方体と立方体の、面の数、辺の数、頂点の数を調べました。形は微妙に違いますが、面・辺・頂点の数は全く同じです。長方形と正方形の関係と同じで、立方体は直方体の特別な形ですので、それぞれの数は同じになるんですね。
今日は、見取り図の書き方も練習しました。中学校の美術の授業であるような、遠近感がでる透視図法とは違いますので、見えている全ての辺を平行に描きます。奥行きの辺の描き方をしっかりと確認しました。 
４年 書写 平和
学年のまとめとして、毛筆で「平和」を書きます。「横画」「縦画」「左払い」「点」「点画の接し方」「バランス」に気を付けます。一画一画ていねいに練習して、４年生最後の作品を仕上げます。
４年 星空の学習です
https://www.nao.ac.jp/astro/sky/2021/02-topics0... ４年生理科の天文分野の学習に関連する内容です ２月１８・１９・２０日夕方、日が沈んで暗くなると、西の空の高い位置に、月に接近した火星を見ることができるそうです。１９日は、月の右下に火星が見えます。２０日は、月が上弦（半月）を迎えるためやや明るくなりますが、月明かりに負けずに火星が光っているようです。１９・２０日の天気予報は晴れですので、夕方暗くなってきたら、お子さんと一緒に火星を探してみてください。 その火星の話題を、もう１つ。ＮＡＳＡ(アメリカ航空宇宙局)の火星探査車「パーシビアランス」が、日本時間の１９日朝、火星に着陸したというニュースが報道されました。0.8等星で光るとは言え、探査機が見えるわけではありませんが、月の近くで光る火星での出来事を想像しながら、お子さんと火星の観察をしてみてください。 ↓ＮＨＫ for schoolより https://www3.nhk.or.jp/news/html/20210219/k1001... 
４年 総合 ともに生きる
点字、盲導犬、ユニバーサルデザインなど、福祉について本を使って調べています。障がいについて初めて知ることも多いので、しっかり読んでまとめていきます。
４年 国語 考えたことを書き、読み合おう
教科書では「もしものときにそなえよう」となっています。テーマを決めて調べたこと、考えたことを伝える文章を書きます。教科書は、防災をテーマにした例を示していますが、防災は２学期の総合で学習済みです。そこで、今総合で扱っている福祉をテーマにして書いていきます。
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令和２年度 学校集金計画について（R2.12.23改訂版）
小学校休業等対応助成金リーフレット