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最新更新日：2024/05/09 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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５年 図工 形が動く 絵が動く
アニメーション作り、別の学級の様子です。前半は、製作の様子です。早くできた子は、作品バックの絵を描いてます。
途中から、鑑賞の時間に変わります。 
５年 カラー木版画作品展（１組）
先日の学校公開日に、木版画の掲示が間に合わなかった学級の作品です。遅くなって申し訳ありません。
時間がかかった分、力作ぞろいだと思っています。担任の欲目かも知れませんが…。 
５年 書写 考える子
５年生書写最後の文字です。これまでの学習を生かして、漢字と平仮名の形や大きさの違い、行の中心や字間・行間の取り方に気を付けて配列よく書きます。
始筆・送筆・終筆が分かる練習用紙と、始筆と文字の大きさが分かる練習様子から、自分にあったものを選んで練習です。特に難しいのは、「る」の最後の○の部分です。空いたスペースを使って、何度も何度も練習しましょう。 
５年 図工 形が動く 絵が動く
アニメーション作り、別の学級です。クルクル回る、スリットアニメーション装置を組み立て、サンプルのイルカのジャンプのアニメーションを試しました。
「動いてる！ 動いてる！」 と、思わず叫びがこぼれました。 アニメーションのイメージができたところで、自分のアイデアで制作に入りました。３学期も、残りわずか。ラストスパートで製作をします。 最後の写真は、全員が見ているところです。ちょっとやらせですが…。 
５年 図工 形が動く 絵が動く
アニメーション作り、別の学級の様子です。動きを想像しながら、絵を少しずつ変えていくのは、なかなか難しいようです。
５年 図工 ほり進めて 刷り重ねて
動物をテーマにした版画が、やっと刷り上がりました。みんな、一生懸命取り組んだ作品だけに、鑑賞も熱が入っているのを感じました。まずは、全ての作品を観て、その後、お気に入りの３点を選び、良かった所を鑑賞カードに書きました。
５年 家庭科 お茶ナビ
お茶ナビ、６クラス目、最終です。
５年 家庭科 お茶ナビ
お茶ナビ、５クラス目の様子です。
５年 家庭科 お茶ナビ
５年 理科 もののとけ方
ミョウバンを、水にできるだけ多く溶かす方法を考えました。食塩の時のように、水の量を増やす、温度を上げるの他に、子ども達からは細かく砕くという方法が出されました。口の中であめ玉を歯で砕くと、速く溶けた経験からの発想でしょう。
すり鉢で細かく砕いて、実際に溶かしてみました。速く溶けましたが、さほど量は増えないことが分かりました。理科の実験は、トライ＆エラーが基本です。思いついた方法は、まず試してみることが大切です。 
５年 体育 バスケットボール
単元「バスケットボール」の最後の授業です。時間いっぱいまで、ゲームを楽しみました。
５年 体育 タグラグビー
タグラグビーの初試合の様子です。ゲーム形式でやってみて気づくことが出てきます。そこから、いろいろな作戦が思いつくはずです。オフェンスの時、ディフェンスの時と、それぞれで作戦が考えられるといいですね。
５年 図工 形が動く 絵が動く
アニメーション作り、別の学級の様子です。１０枚のカードに、動きを考えて、絵を描きます。カードをパラパラめくりながら、どんな風に動きがめるか確かめながら描きます。最後は、円筒（実際には正十角柱ですが…）にはめ込んで、スリットから見るとアニメーション完成です。
５年 家庭科 お茶ナビ
お茶ナビ、３クラス目です。後半３クラスは、１日空けて、２月２９日に実施します。
５年 家庭科 お茶ナビ
お茶ナビ、２クラス目の様子です。
５年 家庭科 お茶ナビ
２月２７日、常滑お茶ナビの会の皆さんを講師に招き、出前授業「常滑焼の急須でおいしいお茶を飲もう」を行いました。急須、湯飲み、湯冷まし、茶たくを人数分お盆にのせて準備していただき、お茶の入れ方を教えていただきました。お茶のともの和菓子もいただきました。
コロナ禍では、友達が入れたお茶と飲み比べることができませんでしたが、今年は飲み比べをしました。同じ茶葉、同じお湯を使って、同じように入れたお茶なのに、入れる人によって味が違うのを体験しました。 
５年 図工 ほり進めて 刷り重ねて
５年木版画、最後の学級がラストスパートをかけて、刷り終わりました。先週刷った子は、裏から色づけです。今週中に完成させて、次のアニメーション作りもトップギアで進めます。
５年 図工 形が動く 絵が動く
子ども達の作ったアニメーションをいくつか紹介します。とても短い時間で終わってしまいますので、繰り返し再生して鑑賞ください。タイトルは、こちらで勝手に付けましたので、ご容赦を。 ドアを通り抜ける人 生きているキャップと椅子 ５年 算数 変わり方
１個の値段が１００円のプリンがあります。このプリンを何個か買って、５０円の箱に入れてもらいます。プリンの数と代金の関係を調べましょう。
伴って変わる２つの数の関係を、表に書いて調べます。ところが、前時で学習した正比例のように、プリンの数が２倍、３倍…となっても、代金は２倍、３倍…とはなりません。表を見ながら、プリンの数を○個、代金を△円として、式に書くことを考えました。 中学校にいくと、数学で当たり前のように出てくる、ｙ＝ａｘ＋ｂにつながる内容です。 
５年 書写 委員会のポスター
文字の配列や大きさ、余白を考えながら、４年生に委員会を紹介するポスターを書きます。いつもの書写と違うのは、ペンも使い分けることができ、太さや色も工夫できます。
４年生に、自分の委員会の仕事内容や、活動の楽しさやよさが伝わるように工夫することができたかな？ 
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