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最新更新日：2024/05/17 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
５年 サマースクール下見
５月２７日、５年生の教員が、サマースクールの下見に出かけました。愛知県野外教育センターでの打合せ、センター内や屋外施設での打合せ・確認をしてきました。その他にも、往復でのトイレ休憩の場所、２日目の昼食場所等も確認をしてきました。
そこで確認してきたことも含め、６月２０日の説明会でお話しします。 
５年 家庭科 おいしい楽しい調理の力
５年 算数 小数のかけ算
□＋○＝○＋□、□×○＝○×□
（□×○）×△＝□×（○×△） （□＋○）×△＝□×△＋○×△ 整数で成り立っていた交換，結合，分配法則や除法の性質が小数でも成り立つかを確かめました。□に２．４、○に０．５、△に０．４を、実際に当てはめて、左辺と右辺が同じになるか計算しました。 
５年 学びの展示
図工の作品や、社会の新聞などは、学んだ結果としての掲示や展示です。それ以外にも、学ぶための掲示や展示もあります。
５年生の教室を回っているときに、３つほど見つけました。 算数「体積」 １立方メートルの量感 理科「メダカのたんじょう」 メダカの雌雄、産卵・ふ化の様子 理科「植物の発芽や成長」 植物の発芽の条件 
５年 家庭科 おいしい楽しい調理の力
次回、ゆで野菜サラダを作ります。そのために調理の手順を確認しました。
洗う・切る、ゆでる、冷ます、ソースを作る、盛り付ける（、片付ける） ニンジン、ブロッコリー、キャベツの３種類の食材ごとに、切り方やゆで時間などを確認しました。 
５年 家庭科 おいしい楽しい調理の力
「ゆでる」料理の調理実習です。ゆで野菜サラダを作りました。ゆでたニンジン、ブロッコリー、キャベツに、手作りのフレンチドレッシングをかけて、美味しくいただきました。
５年 理科 植物の発芽や成長
発芽に必要な条件を調べた後は、その発芽したインゲンをポットに植えます。しばらく成長を見守り、萎んだ子葉で中の養分を調べたり、植物がよく成長するために必要なものを確かめたりしていきます。
５年 体力テスト シャトルラン
シャトルランは、有酸素運動能力を測る種目で、往復持久走とも言います。２０ｍを決められた時間で何回走りきれるかを測ります。２０ｍを走りきると、即座に次のスタートが切られ、向きを変えて往復することを続けます。制限時間は、だんだんと短くなり、２回走りきれなかったところで終了です。
最初は、みんな余裕で走っていますが、だんだんと顔が真剣になってきます。 
５年 理科 植物の発芽や成長
インゲンマメの種を使って、発芽に必要な条件を調べます。５年生の理科は、要因と結果の関係を予想しながら実験や観察を進めます。発芽のための要因として、水、土、空気、温度、光などが考えられます。今回は、水について調べました。そのために、水以外の条件を同じにする必要があります。
今回の実験では、発芽のためには水が必要であることが分かりました。この後、空気、温度と順番に調べていきます。 
５年 社会 日本の地形や気候
日本の気候は、地域によってどのように違うのかを調べました。
北海道と沖縄（北と南）、太平洋側と日本海側、高地・山地と平野などを調べました。そして、日本には６つの気候区分があることを学びました。 
５年 算数 小数のかけ算
１ｍの値段が８０円のリボンを、２．３ｍ買った時の代金を求めましょう。
８０×２．３のかけ算の式で求められそうです。ここで、小数をかける計算の仕方を考えます。２．３は２より大きいので、８０×２＝１６０より大きくなりそうです。 ２ｍと０．３ｍに分けて考えたり、０．１ｍの代金８円を２３倍したり、２３ｍの代金を１／１０にしたりして求めました。３つめの求め方は、見た目には８０×２．３の小数点を取って計算し、あとで小数点をつけるように見えますね。 
５年 家庭科 おいしい楽しい調理の力
５年生から始まった家庭科の中の一番のお楽しみ、調理の単元に入りました。この単元では、ゆでる調理を学習します。
洗う、切る、ゆでる、盛り付ける… まずは、調理の手順を考え、それぞれ何のために、またはどんな良さがあるのか考えました。各自で考えた後は、意見交流です。 
５年 体力テスト
５年 国語 季節の言葉
春の俳句を考えます。俳句には、季語を織り込まなければいけません。春の季語を調べました。
５年 理科 天気の変化
雲の様子の観察です。１年国語で学習したクジラの形をした雲には、なかなか出会えませんが、雲にはいろいろな形があります。形だけでなく、いろいろな種類もあります。入道雲、いわし雲…、季節によって変わります。でき方やできる高さが、季節によって違うのです。
これから、雲の量で晴れや曇りを判断したり、広い範囲での天気の変化や、季節による天気の特徴を学習していきます。その時に、雲の種類や特徴も一緒に観察していくと面白いですよ。 
５年 家庭科 私の生活、大発見！
別の学級の、ガスコンロの使い方と、お茶の入れ方の学習です。最初に湯飲みにお湯を入れ、しっかり温めました。お茶は、お湯の温度が大切です温度が低いと味がしっかり出ません。高いと渋味や苦味が出てしまいます。一般的には、７０度くらいがよいと言われているようです。
一度、家でも試してみてください。おいしいお茶を入れられるようになると、生活に厚みが出ると思いますよ。 
５年 体育 ボール投げ
体力テストの時と同じ２ｍのサークルの中から投げます。ボールは、３０度の角度の中に投げなければ、記録となりません。実際のルールとラインを使って練習しました。
５年 国語 漢字の成り立ち
馬：象形文字物の形を描いたもの
上：指事文字目に見えない事柄を印や記号で表したもの 鳴：会意文字漢字の意味を組み合わせたもの 草：形声文字音と意味を表す部分を組み合わせたもの 漢字の成り立ちは、大きく分けて４種類あります。これまで習ってきた漢字が、どれに当たるのか、国語辞典を使って調べました。 
５年 家庭科 私の生活，大発見！
ガスコンロの使い方の練習を兼ねて、お茶を入れました。慣れない手つきでお茶を入れていました。５年生の保護者の皆さん、今日からお子さんに、「お茶入れて！」と、ぜひ声がけしてください。
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