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最新更新日：2024/05/17 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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２年 生活科 作ってあそぼう うごくおもちゃ
２年 図工 ともだちハウス
完成した住宅の中から、お勧め物件も紹介します。 
２年 食の指導 さかなはかせになろう！
栄養教諭さんと２年生のはかせちゃ〜ん！！
という感じで、楽しく魚のことを学びました。自分が釣った常滑の魚を開いて、中に書いてある魚の名前、大きさ、捕れる時期、特徴などを知りました。 少し前の授業の様子ですが、子ども達がとても楽しそうに学んでいますので、アップしました。お許しを。 
２年 図工 ともだちハウス
空き箱や段ボールなど、家から持ってきた材料を使って、友だちが喜びそうな家を作ります。外観だけでなく、できれば間取りや家具も工夫します。授業時間では時間切れになって、放課も一生懸命作り続けている子もいました。
２年 書写 尾書研コンクール
花火がドーンとうち上がり、空がぱっと明るくなりました。
尾書研コンクール、２年生の課題です。１・２年生は、硬筆です。この日は、最後の最後の清書の日でした。 ・文字の中心に気をつけて ・平仮名は小さめに ・最後までていねいに この３つが、今日のめあてでした。 
２年 生活科 作ってあそぼう うごくおもちゃ
２年 ローテーション道徳
１２月１４日の２年生道徳の授業です。ちょっと分かりづらいですが、教員と子ども達の組み合わせが違うのです。２年生も、２学期かローテンション道徳を行っています。教員が、１つの題材をもって、クラスをローテーションして授業を行います。
教員は、１つの題材をじっくりと深めて準備ができます。また、２年担当全員で、学年全体を指導する体制も強化されます。グルっと一回りしたら、各教員が別の題材を準備して、またローテーションをします。 この日は、児童クラブの先生方が、学校での様子を知るために参観に来てくれていました。 
２年 生活科 おもちゃ大会準備
これまで作ってきた動くおもちゃを使って、クラスで楽しく遊ぶ準備です。看板や飾りを作ったり、お店の配置を決めたり大忙しです。
２年 図工 わくわくおはなしゲーム
学期末を間近に控え、このクラスはお話双六作りのラストスパートです。ひとりの子の面白いアイデアを全体に紹介したら、「それ、いい！ 僕もやってみよ。」とつぶやく子もいたようです。取り入れた子はもちろんですが、取り入れられた子も嬉しそうでした。
２年 図工 わくわくおはなしゲーム
友達の作った双六で遊びました。遊んでみると、デザインのよさや丁寧さだけでなく、お話の面白さや、隠れたアイデアを見つけることもできます。でも、あんまり夢中になると、それを見逃しますよ。
２年 体育 鬼遊び
運び鬼の様子です。この日は、体育館が、２クラス使用の日でしたので、反面ずつで鬼ごっこをしていました。クラス全員が、１度にプレイできませんので、待っている間は長縄の練習です。
２年 食の指導 さかなはかせになろう！
真カレイ、真イワシ、真アジ、真サバ、真ハゼ、メジロ
教室に、常滑の海で捕れる魚が釣れる釣り堀ができました。魚を釣って、釣れた魚を２枚におろして(？)みると、中には、その魚の名前、大きさ、とれる時期、特徴が書いてあります。魚を食べるよさも、しっかりと教えてもらいました。 最後に、献立表を見て、どんな魚が給食に使われているか調べました。 
２年 生活科 作ってあそぼう うごくおもちゃ
同じおもちゃを作った友達とグループを作りました。グループで、おもちゃ大会をどんなふうにするか話し合いました。
各クラスのおもちゃ大会の開催は、２学期終了間際となりそうです。 
２年 生活科 作ってあそぼう うごくおもちゃ
動くおもちゃが形になってきたので、みんなでお試しです。友達のおもちゃで遊んで、アドバイスをし合いました。そのおもちゃのいいところ、もっと改良した方がいいところを聞いて、さらにバージョンアップをしていきます。
一番下の写真は、連写した写真をコマ送りにしましたが、一瞬動きのため、飛んでいったストローがあっという間にファインダーから消えてしまいました。 
２年 国語 お話のさくしゃになろう
教科書の絵から想像を膨らませてお話を書きます。はじめ・中・おわりと、まとまりを分けて、話を展開させます。はじめは、登場人物の紹介や、話のきっかけを書きます。そして、中の出来事につながります。そして、最後に、その出来事がどうなったかを書きます。
さて、２年生直木賞、芥川賞作家は現れるか？ 
２年 生活科 町探検発表会
別の学級の町探検発表会の様子です。
２年 生活科 お店屋さん探検発表会
以前にお店屋さんを訪問して、調べてきたことをクラスで発表しました。自分が行かなかったお店屋さんの紹介ですので、みんな興味津々です。友達の発表の中で、気になるお店があったら、お家の人と買い物に行ってみようね。
２年 図工 わくわくおはなしゲーム
完成した友達の双六を見合い、鑑賞しました。デザインやテーマ（お話）など、友達のアイデアや作りでよいところを見つけて、カードに書きました。
通常の図工作品なら、これで終わりですが、今回は違います。だって遊べるんですもん。鑑賞が終わった子から、友達の双六で遊びました。 
２年 音楽 おまつりの音楽
ドンドン
ドンドコ ドドンコ… 祭り囃子の太鼓のリズムの中から選んで組み合わせて、自分オリジナルのリズムを作曲しました。タブレットを使って、組み合わせを考え、それを黒板に貼って、みんなで演奏しました。 
２年 生活科 うごくうごく わたしのおもちゃ
おもちゃ完成です。喜びの表情とともにお届けします。
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