来た時よりも美しく！最後の清掃です。

続いて南中の学校紹介です。前を見て、分かりやすく説明してくれました。その後がラジオ体操です。

学校紹介です。大阪市天王寺小学校の皆さんが神楽音頭を披露してくれました。

朝の集いが始まりました。何と、遅刻者がいます。

さすがに４日目は眠そうです。これから荷造りに入ります。

最後の朝の起床ラッパは「夏祭り」、そして大森先生のリコーダー一人二重奏でした。

おはようございます。天候は曇り。予報は曇り後時々晴です。最終日も予定通り実施します。

今日の自然教室中継は終了します。ありがとうございました。明日は最終日です。

最後の部屋長会です。ここまでよくがんばりました。

☆★☆　自然教室の意義―２―　☆★☆
　涙、涙の立志の式でした。
自然教室の意義として、昨日は不便を体験するということを書きました。今日は生きる根源に関わること、即ち「食べる」です。言うまでもなく、人は他の命を頂くことで生命を維持しています。立志の式の中でも代表生徒が「今日鯛を食べて、人間は生きるために生き物を殺しているに気付いた。失われた命で命が支えられる。こうして命がつながっていく」と言っていました。食べることと、命を頂いているということが結びついたのです。自然の摂理を学んだのです。
阿納の体験は、自然教室の意義にかなったものでした。この体験がこれからの生活の中でも生かされることを願います。

親に感謝のハガキを書いています。泣きながら書いている人もいます。

先生からこっそりお願いして書いていただいた親からの手紙をプレゼントされました。多くの子が涙を流しながら読んでいました。

先生から心のこもった話を聞きました。感動しました。

クラスごとに友情の群読を行いました。感動的です。続いてコスモスの合唱です。表現力豊かな心のこもった最高の歌声です。終わってからは、多くのすすり泣きが聞こえます。

友情の作文に続けてキャンドルサービスが始まりました。

立志の式が始まりました。スライドショーです。

いよいよ立志の式が始まります。

風呂場から外を見ています。その視線の先は見事な夕日でした。

帰りの漁船の写真が届きました。船が波で傾いているのが分かりますか？こうした所で働いて食卓に食材を届けて頂く漁師の皆さんに感謝！

入浴です。