２年生　理科の授業風景です。
炭酸水素ナトリウムの粉末をペットボトルに入れ、そこに塩酸を加えることで化学反応を起こさせ、変化の前後の質量を比べました。

日本語指導の様子です。
国語の教科書を使い、先行学習を行っています。

２年生　国語の授業風景です。
「熟語の構成」について、辞書を使っての学習です。

１年生　音楽の授業風景です。
合唱曲「コスモス」のパート練習に取り組んでいます。
大人の歌声目指して頑張ります。

今日の６時限は議会・委員会の時間でした。
それぞれの活動に熱心に取り組みました。
写真は上から図書委員会、学習委員会、議会の様子です。

３年生　数学の授業風景です。
平方根の意味について、みんなで真剣に考えました。

２年生　数学の授業風景です。
連立方程式の学習に先立って、文字を使わずに複数の解を求める問題に挑戦しています。

１年生　家庭科の授業風景です。
「食生活と自立」について学習しています。
中学生らしく、落ち着いてきました。

１年生　数学の授業風景です。
正負の数の乗法と除法について考えています。
１年生も中学校の授業に馴染んできたようです。和やかな雰囲気です。

１年生　美術の授業風景です。
レタリングの練習に取り組んでいます。
ポイントを確かめ、丁寧に、美しい文字を仕上げます。

３年生　数学の授業風景です。

難しい因数分解に、みんなで挑戦です。

２年生　保健体育の授業風景です。
バレーボールのオーバーハンドパスとアンダーハンドパスの練習をしています。
どうすればより遠くに、正確にボールを届けることができるか？
みんなで工夫を凝らします。

１年生　数学の授業風景です。
正の数·負の数が入り交じった計算の仕方を学び、ゲームを取り入れながらその練習に楽しく取り組みました。

３年生　国語の授業風景です。
井上ひさしの小説「握手」を読み、意見交流をしながら作品の主題について、自分の考えをまとめます。

今日は、酸素を入れた密閉した容器内で炭を加熱した時の変化を実験し、その結果を粒子モデルを利用して考え、説明し合う活動をしました。教科書にはない実験のため、なかなか考えがいのある課題だったようです。

３年生　英語の授業風景です。
英語でスピーチをします。
グループで代表を選びます。選ばれた子たち、とても上手です。驚きました🙆

２年生社会の授業風景です。
資料から、日本の農業の傾向を見つけます。