１年生　社会科の授業風景です。
奈良時代の貴族と農民の献立を比べながら、律令制度の意義について話し合いました。

３年生　社会科の授業風景です。
朝鮮戦争を背景に自衛隊の前身が創設された経緯と、現在の問題点について、真剣な態度で授業が進められています。

１年生　家庭科の授業風景です。
カードゲームの形式で、「旬の食材」について学びます。

３年生　理科の授業風景です。
ピンポン玉が「ゆっくり走る」コースを、力学的エネルギーの移り変わりを考えて設計します。

２年生　音楽の授業風景です。
バッハ作曲「小フーガト短調」を聞き、小学校４年生にもわかるように、説明文を作ります。

１年生　数学の授業風景です。
計算の仕方を工夫して計算式を完成させる問題に、楽しく取り組みます。

３年生　英語の授業風景です。
「never」の使い方について、できるだけ英語で考えます。

教育実習も仕上げの時期にはいっています。
音楽の小川先生の授業風景です。丁寧に生徒の意見を聞いています。

教育実習も半ばにさしかかってきました。
２年２組に配属された小川先生が道徳の授業に取り組みました。
「本当の親切」について、みんなでじっくり考えました。

２年生に「日常」が戻ってきました。
落ち着いた雰囲気で授業が進みます。

１年生　英語の授業風景です。
「流ちょうな」発音を目指します。