３年生　美術の授業風景です。
幾何学模様を丁寧に描いています。これが、木工の立体パズルにつながっていきます。

２年生　数学の授業風景です。
たいへん暑い中ですが、一次関数の問題に、熱心に取り組んでいます。

１年生　英語の授業風景です。
国際交流員のエイミー先生も加わってくれて、コミュニケーションの練習です。
発音もちょっと本格的になってきたようです。

１年生　理科の授業風景です。
運動場に間隔を開けながら生徒が並びます。一番手前に、雷管（陸上競技などでスターターが使用するピストル）を撃つ人がいます。
音が聞こえたら手を下ろしていきます。
音の伝わり方が可視化されていきます。

３年生の体育の授業で、日本赤十字社の方々にご協力いただき、「水上安全法」の授業を実施しました。

水難事故に備えた授業で、服を着た状態でプールに入ってみると、予想以上に動きがとりにくいことや、逆に力をうまくコントロールすれば、水に体を浮かせやすくなることなどを実感することができました。

１年生　社会科の授業風景です。
奈良時代の貴族と農民の献立を比べながら、律令制度の意義について話し合いました。

３年生　社会科の授業風景です。
朝鮮戦争を背景に自衛隊の前身が創設された経緯と、現在の問題点について、真剣な態度で授業が進められています。

１年生　家庭科の授業風景です。
カードゲームの形式で、「旬の食材」について学びます。

３年生　理科の授業風景です。
ピンポン玉が「ゆっくり走る」コースを、力学的エネルギーの移り変わりを考えて設計します。

２年生　音楽の授業風景です。
バッハ作曲「小フーガト短調」を聞き、小学校４年生にもわかるように、説明文を作ります。

１年生　数学の授業風景です。
計算の仕方を工夫して計算式を完成させる問題に、楽しく取り組みます。

３年生　英語の授業風景です。
「never」の使い方について、できるだけ英語で考えます。

教育実習も仕上げの時期にはいっています。
音楽の小川先生の授業風景です。丁寧に生徒の意見を聞いています。

教育実習も半ばにさしかかってきました。
２年２組に配属された小川先生が道徳の授業に取り組みました。
「本当の親切」について、みんなでじっくり考えました。

２年生に「日常」が戻ってきました。
落ち着いた雰囲気で授業が進みます。

１年生　英語の授業風景です。
「流ちょうな」発音を目指します。

１年生　国語の授業風景です。
今日のテーマは「分かりやすく説明しよう」。
お気に入りの場所について、声の大きさ、間のとり方等に気をつけながらスピーチします。

２年生　理科の授業風景です。
炭素の粉末と鉄の粉末をよく混ぜて、それに水を加えると・・・。

昨日、３年生保健体育の授業を、全員の先生が参観しました。
江戸時代に流行した脚気や、大航海時代に船員たちの間で流行した壊血病の例を基に、食べ物と健康の関係について考える楽しい授業でした。

１年生　保健体育の授業風景です。
補助を受けながらの倒立の練習です。
補助をするときのコツ、そして何より倒立をするときのコツを見つけます。