２年生　家庭科の授業風景です。
ミシン・手縫い、それぞれの手だてを駆使して「マイバッグ」製作に取り組んでいます。

２年生　社会科の授業風景です。
中部地方で三行が盛んなのはなぜか？

６・７・８組　国語の授業風景です。
ゲーム感覚で「ことばあつめ」に取り組みます。

３年生　英語の授業風景です。
友達とペアを組んで、本格的な発音を試します。

１年生　社会科の授業風景です。
「ヨーロッパ州」を概観します。

採点の済んだ教科から、返却・解説が始まっています。

始まりました！合唱コンクール。

まずは生徒会の楽しいオープニングセレモニーです。

１年生　社会科の授業風景です。
アジアの国で、自分が工場を建てるなら？
様々なデータを検討して絞り込んでいきます。

２年生　英語の授業風景です。
名古屋市内で自分の行きたい場所を決め、鉄道路線図をもとにそこに行くまでの手立てを考え、英語で友達に紹介します。

今日もたくさんの人がテスト勉強に取り組んでいます。

３年生　理科の授業風景です。
先生から提示された水溶液が何なのか、電気分解やＢＴＢ溶液等の試薬など、いくつかの手立てを用いて、その正体を突き止めます。

１年生　英語の授業風景です。
校内の時間割表を見ながら、それをネタに、友達と英語での会話を進めます。

１年生　理科の授業風景です。
レンズを通して見える「虚像」と「実像」の違いは、どのような理由で生じるのか？？

２年生　社会科の授業風景です。
和歌山県太子町を具体例として取り上げ、地域振興の方法を検討します。

３年生　国語の授業風景です。
「奥の細道」冒頭部分をじっくりと読み込みます。

１年生　美術の授業風景です。
「合唱コンクールのポスター」をテーマに、それぞれのイメージを作品に仕上げます。

２年生　技術科の授業風景です。
LEDライトを使った行灯制作に取り掛かっています。

１年生　国語の授業風景です。
説明文「『言葉』をもつ鳥、シジュウカラ」の内容を吟味し、理解したことをプレゼンテーション形式で友達に伝えます。

６・７・８組　理科の授業風景です。
炭と鉄を、それぞれ所定の分量ずつ混ぜ合わせ、それに食塩水を振りかけると・・・。

日本語教室の授業風景です。
間もなく行われる期末テストも意識して、熱心に学習に取り組んでいます。