わくわく（好奇心と探究心）を高める　　「わかる授業」から「できる授業へ」
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今日の授業　2−4数学

画像１ 画像１
　今日の数学の授業では，文字式の乗除の混じった計算を学習しました。乗除の混じった計算では，どこから計算したらいいのかを，生徒たちが説明しながら授業を進めていきました。今回の学習した内容は，入試で出題される可能性がとても高いところなので，しっかりと復習しておきましょう。
今日の学習内容です。
12xy÷6y×(−2x)＝？
【２年生の部屋】 2016-05-12 00:59 up!
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5/13 3年内科検診13:30
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新制服導入までの道のり

R5.4.7 新制服（ブレザー型）の運用開始
R4.11.29 町役場の玄関にディスプレイ
R4.10.31 新制服（冬服）の仕様等の公表について
R4.10.31 【公表】新制服の仕様について（チラシ）
R4.7.15 新制服（仕様の決定）について新聞に掲載されました
R4.7.14 新制服の最終アンケート結果について
R4.6.29 新制服最終アンケートは間もなく終了します
R4.6.15 制服アンケートのお願い（別紙文書配付）
R4.5.21 新制服検討委員会会議や最終アンケートについて新聞記事に掲載されました
R4.3.19 新制服にかかわる記事が載りました
R4.2.3 扶桑町立中学校の制服について（文書）（経過報告や夏服）を配付しました
R4.1.13 新制服導入に向けた経過報告について
R3.12.10 制服に関する話し合いを終えて
R3.12.9 両校代表生徒による新制服オンライン意見交換会
R3.11.15 生徒議会にて「意見の集約」
R3.11.9 第１回扶桑町新制服検討委員会が開催されました。
R3.10.22 扶桑町立中学校の制服について（文書）を配付しました
R3.10.4 新夏服サンプルの試着が始まっています
R3.10.1 新制服検討会「私たちが望む制服とは」が始まりました。
R3.9.25 体育大会の横で「新制服のサンプル展示」
R3.9.16 現行制服での着こなし（校則）検討について
R3.7.7 新制服導入検討に向けての授業（道徳）が始まりました
R3.6.8 新制服検討に向けての意見聴取の会「ご報告」
R3.生徒用アンケート結果（R3.3月実施済）
R3.保護者用アンケート結果（R3.3月実施済）
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