前回の授業では，グループごとに日本の代表的な６つの気候の特色を考えました。今日の授業では，前回の学習を生かし，都市名が入っていない雨温図を読み取り，６つの中のどの気候なのかを理由をつけて発表しました。難しい課題でしたが，どの生徒も真剣に取り組むことができました。