わくわく(好奇心と探究心)を高める  「わかる授業」から「できる授業へ」

2年生☆ワックスがけ

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2月22日業後

教室の床にワックスをかけました。
真剣に取り組んでいたのですが、カメラを向けたらポーズをとってくれました。

2年生☆総合の授業

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2月22日6限

総合の授業です。東京分散学習の行程表を作り始めました。事業所の場所、最寄りの駅、電車の乗り換え等、調べました。

2年生☆ピカピカキャンペーン中です

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時間いっぱい頑張っています。

2年生☆ピカピカキャンペーン中です

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今週は全校で環境委員主催のピカピカキャンペーンが行われています。いつもは金曜日に行う無言清掃をキャンペーン中は毎日行っています。集中して、黙々と掃除に取り組んでいます。

2年生☆後期生徒総会

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2月20日6限

生徒総会が行われました。2年生としては、執行部や学年長、各クラス代議員が中心となって運営に携わりました。来年度は、いよいよ3年生。先輩たちの姿を目標に、全校を引っ張っていけるよう、がんばっていきましょう。

2年生☆先輩たちへ、感謝の気持ちを伝えよう

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3日間の学年末テスト、お疲れ様でした。
学年末テスト1日目の午後、3年生が校内の清掃など奉仕活動をしてくれたお礼を各教室へ学級代表が言いにきました。
また、6時間目は体育館で「3年生を送る会」の練習を行いました。
3年生がもうすぐ卒業するという実感はまだあまりないかもしれませんが、いろんな場面で皆さんを引っ張ってきてくれた3年生に感謝の気持ちを伝えられるようにしましょう。

2年生☆外掃除

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11月下旬から、こつこつと掃除の時間に穴を掘っています。

落ち葉を入れるための穴です。

だいぶ大きな穴になってきました。

2年生☆名札作りをしています

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家庭科の授業では、保育園訪問の時に使う名札をフェルトで制作しています。車や動物、食べ物などいろいろなモチーフがあります。実際に使う日を楽しみに、心をこめて作っています♪

2年生☆教育相談を行っています

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今週は、各クラス教育相談を行っています。担任の先生と1対1で生活や学習についての話をする時間です。短い時間ですが、気になることなどを話すきっかけとなればと思います。話したりない人は、後日時間をとることもできると思うので、ぜひ担任の先生に伝えてみしょう。

2年生☆今日の給食

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今日の献立
麦ごはん、ドライカレー、マカロニサラダ、ヨーグルト、牛乳

写真は3組の給食の様子です。楽しくおしゃべりしながら会食しています。好き嫌いせずよく食べる子が多く、おかわりじゃんけんをするときは真剣勝負です。
片付けの時間は、給食委員が配膳室に来て、片付けや補助をしてくれています。毎日ありがとう!

2年生☆総合学習

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2月1日 6限

総合の時間の様子です。
タブレット端末を使って、東京分散学習で訪問する事業所について調べています。

2年生☆今日の授業

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午後の授業(5時間目)の様子です。真剣に先生の話を聞き、取り組んでいました。

2年生☆帰りの風景

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帰りのSTの後、窓閉めや机の整頓などを行います。

写真は2の1の様子です。手際よく行っています。

1/29 2年生 心肺蘇生法実習

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丹羽消防署の救急救命士の方をお招きし、心肺蘇生法の実習を行いました。
緊急時に救急車を要請すると、扶桑町では到着までに早くて5分。
それまでに、居合わせた人で協力して助けなくてはなりません。
5分間、休みなく心肺蘇生を続ける体験もしました。
たった1時間弱でしたが、みんな、心臓マッサージがとても上手になっていました。
いざというときには、頼りになる2年生です。

2年生☆百人一首大会

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本日6限は、学年の百人一首大会でした。真剣に、そして楽しく取り組み、大いに盛り上がりました。どのチームもよく頑張りました!

2年生☆栄養教諭の給食訪問

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今週は2年生の教室に栄養教諭の先生がみえて、指導をしてくださっています。間食の適切な内容や量、とりかたについて学びました。

2年生☆英語の授業

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教科書レッツリード2の単元では、沖縄出身のテノール歌手・新垣勉さんの半生についての英文を読んでいます。英語の表現を習得するのはもちろんですが、新垣さんの生き方からも多くのことを学んでくれると嬉しいです。

2年生☆清掃の様子

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2年生フロアの清掃時間の様子です。黙々と取り組み、自分の担当場所を綺麗にしています。見ていて清々しい気持ちになります。毎日ありがとう。

2年生☆授業風景

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1月22日4限の授業風景です。

2の1 英語   2の2 美術
2の3 数学   2の4 音楽

でした。真剣にがんばっています。

2年生☆東京の学習

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1月17日6限

東京分散学習で、使うかもしれない山手線の駅名や23区の名前、

有名な所の位置などを地図帳を使って調べました。

「日暮里」「豊島区」など難しいものもあり、苦戦している生徒も

いました。
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