８／３　今日のひとこと
人生の面白さは、ドラマにある。
同じ出来事があっても、次の出来事は、同じこともあれば全く異なる方向の出来事もある。
どう展開していくのかは、本人にも読めない。
そこが、面白いし、ドラマである。
この展開にわくわくどきどきする。
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本日、８月２日、三河教育研究大会が安城で開催された。約５００名の方が参加されて盛会となった。
私は小学校低学年部の助言者を行った。

若い教師の発表に学ぶことが多かった。
午後は清水静海先生の講演があり、数学教育の基盤について講演された。
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助言　メモ
本日、８月２日、三河教育研究大会が安城で開催された。約５００名の方が参加されて盛会となった。
私は小学校低学年部の助言者を行った。

若い教師の発表に学ぶことが多かった。
午後は清水静海先生の講演があり、数学教育の基盤について講演された。
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助言　メモ
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○付け法の演習のときにとても上手な方がいた。
昨年も志水塾に参加して学んだ方である。

どんな気持ちで○付け法をしているのですかと質問した。
すると、「子どもが、『間違ったという記憶を消すために声かけします』と話された。
確かに、間違ったというマイナスの心の傷を消すためには、励ますことは大切なことである。
こんな先生に声かけしてもらったら、自尊感情は傷つかないだろうなと思った。
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兵庫県のＭ．Ｍさんよりメールがとどきましたので、紹介します。

「さて、７月に、久しぶりに授業をする機会をいただきました。
２年生の道徳の授業でした。
初めは、緊張していた子どもたちとも、、次第に一体感を感じながら授業を進めることができました。
何よりも、子どもたちの真剣な眼差しが私の心に強く残りました。教師って本当に良いなあと実感しました。
ワークシートを書くときには、○付け法を取り入れたり、子どもたちとのやり取りでは、復唱法を使って、発言を受けとめ、拡げられるようにと取り組みました。
どんな授業でも、志水塾で学んだことを生かせることができるし、また、志水塾の全ての子どもたちにわかってほしいとの精神が、自分に染みついていることを感じました。」

志水メソッドは普遍性がある。

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本日、７月３１日、北九州市立教育センターにおいて、算数数学の講演をしてきた。２５０名の参加であった。大会場に満員であった。
聞けば、希望研修だという。
２０代から５０代まで幅広い層の教師が集まった。
みなさん反応がとてもよく、明るい講演会ができたと思う。
なかでも、顧問学校である門司中央小学校は全員の職員が参加された。圧巻である。

２時間弱の講演では、授業づくりについて話したので、
志水メソッドについての話したり無かった。これは反省である。
８月５日には再度、北九州市を訪問する。今度は、日数教の講習会である。今度は、３時間ある。題材を変えて話したい。
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講演プレゼン
本日、７月３１日、北九州市立教育センターにおいて、算数数学の講演をしてきた。２５０名の参加であった。大会場に満員であった。
聞けば、希望研修だという。
２０代から５０代まで幅広い層の教師が集まった。
みなさん反応がとてもよく、明るい講演会ができたと思う。
なかでも、顧問学校である門司中央小学校は全員の職員が参加された。圧巻である。

２時間弱の講演では、授業づくりについて話したので、
志水メソッドについての話したり無かった。これは反省である。
８月５日には再度、北九州市を訪問する。今度は、日数教の講習会である。今度は、３時間ある。題材を変えて話したい。
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