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最新更新日：2024/04/29 |
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音声「悠・愉」第１７０回を配信します。
こんにちは。 音声「悠・愉」第１７０回を配信します。 今回は「愛知教育大学創立70周年」について 志水先生にお話していただきました。 どうぞお聞きください。 授業力アップわくわくクラブ 志水廣・近藤雅子 口頭テクニック
子ども達に聴く力を伸ばすためには、話し言葉で語りかけるのがよい。 そして、今どんなことを話したかを質問するとよい。 ただし、ユニバーサルデザインの観点から言えば、話し言葉だけの授業は子どもにとって辛い状況も生まれる。 例えば、算数の問題を話し言葉だけで説明して、黒板にその問題を書かなかったらどうなるか。 聞き取れなかった子どもはお手上げである。 一度しか言いませんよという教師の意図は理解できるけれど、子どもによっては視覚優位の子どもも存在する。つまり、聴覚は苦手なのである。 せめて、問題提示の冒頭は、口頭で話し、かつまた文章を板書することである。 これぐらいの優しさは当然ほしい。 志水 廣 動画２４１ 算数の授業で「説明」って何？ ［教師＆子ども向け］
説明 算数の授業で問題は解けたけれど、説明を求められるとうまくできません」という子どもが多くいます。算数の問題解決において、説明とは何かについて述べました。教師も子どももこの動画を見てほしいです。 志水 廣 動画２４０ 算数科の特質と視覚化について （ユニバーサルデザイン学習会 １）
説明 算数ではどんなことを指導するのか。また、それらを視覚化するには・・・ 広島県廿日市市阿品台西小学校訪問
１年ぶりです。 松江校長先生が退職され、新しく岡田校長先生が転任されて、訪問要請がありました。 続けての訪問はありがたいことです。継続は力なりです。 岡田先生とは１０数年ぶりだと思います。大竹市の小方小学校でお出合いしました。そのとは、教務主任だったかもしれません。 そのときの様子とほとんどお変わりありません。 ですから、再開したときすぐにわかりました。 岡田先生は愛知教育大学公開講座にも来られました。 ご縁というのは不思議なものです。 さて、西小学校の授業を参観しての感想を述べます。 先生方は一生懸命に取り組まれておられます。 ベテランの味と若手のやる気を感じた授業でした。 ４校時は全学級の参観。５校時は２人の授業公開。その後、志水の講話でした。 若手２人の授業は子どもからの愛を感じることができるほど子ども達が頑張っていました。あのはりきりぶりは素晴らしいです。 講話では、２人の授業への感想とともに、阿品台西小学校向けのアドバイスを丹念に入れました。 先生方はとても楽しく講話を聞かれていました。私もライブ感で講話できました。 ありがとうございました。 暇な時間
対話と協働という美名のもとで、子どもが考えなくなっている。 教師も暇な時間となっている。 授業はもっと真剣な場である。 なんとかわからせたいという教師の熱量とわかりたいという子どもの熱量がぶつかりあう 場である。 志水 廣 動画２３９ 1円玉を各教科の教材にするには
説明 １円玉はいろんな教科で教材として採用できる。どんな利用が考えられるのか。 主人公はだれ?
いつも楽しく生きたいね。 ただし、目の前の現実は楽しいこととはかぎらない。 だけれども、心は楽しくするのはできる。 なぜなら、心はあなた自身の持ち物だからである。 自分の心はだれがコントロールするのかというと、あなた自身なの。 となりの人や周りの人がコントロールはしないの。 いつも明るく、楽しく生きるといいよ。 どちらも・・・
途中の階段を示さないで、目標だけあおるのは単なる理想主義者。 反対に、途中の階段を示しているのにやらないのは単なる臆病者または頑固者。 どちらも? マークだよ。 広島に来ています
広島に来ています。 宮島に行きました。 すごい人の数です。 今日は阿品台西小学校を訪問します。 楽しみです。 虚数の世界
虚数×虚数はどうなるか。 i × i ＝ −１ これを虚構の世界に当てはめるとどうなるのか。 虚構に虚構を積み重ねるとマイナスの世界になるということ。 理想的なことが虚構なのかどうか気をつけたらいいですよ。 龍雲
娘が撮影しました。 志水 廣 動画２３８ 中学校現職教育 １ 主体的・対話的で深い学びを実現する「３つのしかけ」
授業力アップわくわくクラブ限定公開動画 志水 廣 動画 中学校現職教育 １ 主体的・対話的で深い学びを実現する「３つのしかけ」 説明 中学校の授業で思考力育成をめざした研究です。一歩ずつ進めています。４回シリーズのその１です。国語の漢詩の授業を例に話を進めています。 メールブック「悠・愉」１１月号を配信します。
授業力アップわくわくクラブ会員のみなさまへ こんにちは。 メールブック「悠・愉」１１月号を配信します。 ●学びの秋です。広島、長野でセミナーが開催されます。 詳細は本誌P３８〜４０をご覧ください。 授業力アップわくわくクラブ 志水廣・近藤雅子 縁結びの人
私の講演会に毎回参加される先生がいる。 この人は、志水メソッドを各地で発表してくれたりしている。 こちらからお願いして発表してもらっているわけではない。 志水メソッドがいいからという信念で行動されている。 数年前からのお付き合いだが、不思議なご縁を感じる。 今回は、講演依頼をもってきてくださった。もちろんお引き受けした。 ありがたいことです。 志水 廣 動画２３７ 1円玉のひみつ
説明 学校の授業で教えることについて１円玉を教材として述べています。 志水 廣 動画２３６ 教育学部で学ぶ内容 （キャリア教育）
説明 教育大学や教育学部ではどんなことを学ぶのか。概略を述べています。 音声「悠・愉」第１６９回を配信します。
こんにちは。 音声「悠・愉」第１６９回を配信します。 今回は「高校の同窓会」について 志水先生にお話していただきました。 どうぞお聞きください。 授業力アップわくわくクラブ 志水廣・近藤雅子 言葉
言葉は人が持つ最大の武器。 人を励ますこともできれば、人を貶めることもできる。 他者だけでなく、自分に対しても同様である。 まずは、自分に対して優しい言葉を使おう。 次に、他者に対しても思いやりのある言葉を使おう。 そうすれば、自分の周りがハッピーになるよ。 志水 廣 動画２３５ 教員志望の高校生がもつ教員のイメージ （キャリア教育）
説明 高校生にキャリア教育として話しました。学校の教員に対するイメージはどんなものでしょうか。質問形式で答えてもらいました。高校生は、正確にとらえていると思います。 |
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