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志水廣 動画９１ 算数とは何か（３） １年の「１から５までの数」の指導 現場レポート
愛知県一宮市立中部中学校より
音声「悠・愉」第１４５回を配信します。
志水廣 動画９０ 導入から「めあて」までの道筋
子どもと親のためのわくわく算数講座
大学でばったり
志水 廣 動画８９ キャリア教育 不透明な時代をどう乗り切るべきか
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第２回 You Tube 「悠・愉」 ３年 わり算の教材研究 わくわくクラブ会員向け限定公開動画
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巡り合わせ
志水廣 動画８７ キャリア教育（１） お金は大事 中高生向け
志水廣 動画８６ Ｏｕｔ Ｐｕｔを求める授業、角の作図は定義をもとにさせる
やっかみ
志水廣 動画８５ 志水メソッド授業編 子どもの言葉で創る授業とは何か。○付け法の極意。
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志水廣 動画８６ Ｏｕｔ Ｐｕｔを求める授業、角の作図は定義をもとにさせる
志水廣 動画８６ Ｏｕｔ Ｐｕｔを求める授業、角の作図は定義をもとにさせる
説明 三重県のＡ小学校での示範授業より
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配布文書一覧
配布物
第６回志水 廣先生のユニバーサルデザイン学習会in愛知教育大学 講演資料
授業力アップわくわくクラブ新規会員申し込み
授業力アップわくわくクラブ 設立の趣旨
安城学園講演資料 これからの未来を生き抜くために
講演資料と総括 子どもが固まる授業から安心できる授業へ 九州大会より
尾西一中での講演 主体的・対話的で深い学び−学びの必要性
第６回 志水 廣 ユニバーサルデザイン学習会in愛知教育大学 ４月当初の指導
発問の工夫 講演資料 （一宮市立富士小学校で）
「できる」教師になる 志水廣 講演 長野大会
模擬授業・・・授業力アップ志水塾長野大会 志水廣 講演資料
第８回算数・数学授業力アップセミナー東京学習会
木曽郡差数学研究大会 講演資料 子どもの言葉で創る
京都大会 若手教師向け 夢を叶える
京都大会 主体的・対話的で深い学びを創る意味付け復唱法
京都大会 講演資料１ 学習意欲を高め、学力・・・
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