最新更新日:2024/04/26 | |
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岡谷田中小学校訪問 26年生の分数÷分数の授業の場面です。 とてもテンポのよい授業をされていました。 最後にまとめを考えさせました。 すると、教科書にあるまとめ「・・・整数のときと同じようにわり算の式で表せます。」を書く子どもが多かったですが、なかには、板書を見て、「○倍だから、○で÷ことになる」とまとめている子どもが数人いました。 これは、板書がとてもと整って書かれていたからこそ生まれる見方です。 統合的なまとめだと思いました。 |
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