事実や方法に対する根拠
定義や定理にもとづいて、説明する。
教師の発問：
　１．どうしてですか？　なぜですか？
　２．どうして成り立つのですか？
　３．どうしてそういうことが言えるのですか？
「方法」の中に「理由」が入っていることが多い。
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