１２／２　今日のひとこと
昨日、福岡県の舞の里小学校の研究発表会に行きました。

全学級が授業公開をしました。はつらつとした授業を見てすがすがしかったです。
みなさんの成長ぶりに感激しました。

私も示範授業と講演をしました。

示範授業では学びが多かったです。
１から１０までの和について授業しました。
計算の工夫についてＡ男からいきなりアイデアがでました。
すごい直感です。
でも、Ａ音はその前に「１から１０までを計算するのは面倒である。」特に、「繰り上がりがあるから面倒だ」と発言しました。

授業は、１１と１０のアイデアでまとめました。
ガウスの和についても触れました。
最後のＢ子さんがまとめとして発言したのは、「繰り上がりがあるから面倒だけれど、計算の工夫をすれば簡単になることがわかりました」と発言しました。

つまり、Ｂ子の中には、授業中にでた他の子どもの発言が累積されていて、つながっていたのです。
すごいですね。
１つの授業で友だちのいくつかの発言が関連していたのです。

結局終わってみれば、Ａ男の「繰り上がり」「１１のまとまとり」がきっかけで最後のまとめにつながりました。
Ａ男がこの授業でのキーマンでした。
ありがとうございました。