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最新更新日：2024/05/17 |
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○つけ法・復唱法実践レポート２○つけ法・復唱法実践レポート１
第４回志水塾本大会のときに提出された、レポートを紹介します。 http://iijima.auemath.aichi-edu.ac.jp/shimizu/p... ［志水廣の公式ホームページ] 特集「机間指導」の雑誌
その中で「○つけ法」の記事が４点あります。総論１点、学年事例３点です。 ぜひ、読んでください。 http://www.meijitosho.co.jp/zasshi/shosai.html?... 特集 若手教師の算数授業力を鍛える�Π貎涌貎佑�生きる机間指導 楽しい算数の授業 2007年1月号 No.281 特集 若手教師の算数授業力を鍛える6一人一人が生きる机間指導 【総論】 机間指導は個に応じる指導の基礎・基本／長嶋 清 「机間指導」で○をつけよう／長谷川 濃里・・・・・・・・○つけ法 子ども相互の学び合いを実現する机間指導／松山 武士・加藤 大輔 【学年別実践事例】 ［1年］タイミング・ねらい・アクシデント・教訓／吉田 映子 ［2年］一人一人を大切にする机間指導計画を／徳重 知子・・・・○つけ法 ［3年］一人から全体へ生きる机間指導を／西 祐子・・・・・・・○つけ法 ［4年］机間指導も計画を立てて／島田 功 ［5年］教材研究で一人一人を伸ばす／米澤 佳子・・・・・・・・○つけ法 ［6年］主体的に学びを進める子どもたちに育てるために／庄司 直美 ［志水廣の公式ホームページ] ○つけ法がやりやすい練習プリント
○つけ法がやりやすい練習プリント
小井川小学校で、１時間の最後に確かめの練習問題をした。そのプリントに感心した。 上が教科書で、下が練習プリントである。 教師からの指示は、「� ↓△髻�つけするからね。やりましょう」であった。 教科書にに示されている本時の典型的な問題を見抜き、○つけ法がやりやすいようにプリントの問題を構成してあった。ほんの少しの工夫ではあるが、すばらしい。 ［志水廣の公式ホームページ] 
縦にゆれるか横にゆれるかで大違い
ある人からおもしろい話をうかがった。 教室の前でへばりついて、子どもの中に入っていかない。 見ていると、くまさんのように横に揺れているばかり。 決して、子どもの机の中に入り込んで子どものノートを見ようとしない。 つまり、縦に揺れていない。 机間指導していないから、お話にならない。 ○つけ法は、横から縦への行動変換を促す。 ［志水廣の公式ホームページ] |
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