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最新更新日：2024/04/27 |
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○付け法への招待１２６ 研究論文の紹介
その元の研究論文を入手できましたので、ここに紹介させていただきます。 妹尾先生、ありがとうございました。 宮崎市立宮崎小学校の妹尾先生が、○付け法を取り入れた指導をした結果、学力の向上がみられたという報告を先日しました。 その元の研究論文を入手できましたので、ここに紹介させていただきます。 妹尾先生、ありがとうございました。 http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... 果報は寝て待てというが、果報は行動してこそもらうことができる。 ２００４年から連続で宮崎教師力セミナーで講演したからこそ、果報がやってきた。 http://www.geocities.jp/dekigaku/06miyazaki/miy... また、講演の休み時間に参加者に声をかけたら、なんと授業力アップわくわくクラブの会員であった。名前と顔が一致した。どおりで最前列で熱心に聴いていたはずである。声をかけたから出会うことになった。 ［学力アップを支援する志水廣の公式ホームページ］ ○付け法への招待１２５ 宮崎教師力セミナー報告２ ○付け法実践結果報告
報告したいことがあるという。 「昨年、初めて先生の講義を受けて、○付け法を学校に戻って実践してみましたという。 その結果、学力が向上しました。 学力間格差も解消し、また学ぶ意欲も向上しました。九州心理学会でも発表してきました。他の大学の先生も評価してくださいました。ぜひ、ご報告したいと思って今日はきました。」 嬉しい報告である。 学会発表はこちら。 セミナーが始まる前に宮崎小学校の妹尾先生が私のもとによってこられた。 報告したいことがあるという。 「昨年、初めて先生の講義を受けて、○付け法を学校に戻って実践してみましたという。 その結果、学力が向上しました。 学力間格差も解消し、また学ぶ意欲も向上しました。九州心理学会でも発表してきました。他の大学の先生も評価してくださいました。ぜひ、ご報告したいと思って今日はきました。」 嬉しい報告である。 学会発表はこちら。 http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... ［学力アップを支援する志水廣の公式ホームページ］ |
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