○付け法への招待１３６

ある授業では、子どもが問題を自力解決できるのに、すぐにグループ学習で友達から教えさせている。

また、ある授業では、ほんの少しのヒントを与えるだけで自力解決できるのに与えない授業。

さらに、ある授業では、自力解決で○になったら話し合うことがないから、○にする必要がないという授業。

いずれも「だめ」なんだなあ。そのような方法で、本当に子どもが自力解決できるのか。

体育の運動に例えれば、上のことがいかにバカバカしいかわかる。