１２／３１　今日のひとこと
競争原理で人は心からは動かない。
自らの可能性への希望を見いだしたとき、こころの底から動く。
教師は、個の希望と、集団の希望を組織化することである。
いかにしてスパークさせるか。ここが要である。
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メール通信　「夢現大」第３１号−第３５号　バックナンバー
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１２／３０　今日のひとこと
一年間はあっという間にすぎる。
生きた足跡を残すことをこころがけたい。
せっかく、この世に生を受けてきたのだから。
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１２／２９　今日のひとこと
授業は、音声言語でやりとりする。
そこで、もし、教師の言葉、友達の言葉が聴き取れなかったら、
また、聴き取れても、その発言の意味がわからなかったらどうなるだろうか。
もちろん、理解がストップし、それ以上、聴く気持ちがしなくなる。
だからこそ、意味付け復唱法が大切なのである。
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１２／２８　今日のひとこと
天に向かって花をさかせ。
わたしの「いのち」が喜んでいる。
あなたの「いのち」も喜んでいる。
天に向かって花をさかせ。
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１２／２７　今日のひとこと
一日の終わりに、お風呂に入る。
体の皮膚にお湯の熱がじわっと行き渡る。
このとき、「ありがとうございます、ありがとうございます。」
という。
毛細血管が喜んでいる。「あーあ、しあわせだなあ」
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１２／２６　今日のひとこと
本当に子どもの顔を見ているか。
見ていたら、嬉しそうな顔にほっとし、悲しそうな顔にこころが痛む。
それがあらしい行動を生む。
子どもが嬉しい顔をするまで行動改革は続く。
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１２／２５　今日のひとこと
規制緩和の先は、どうなるのか。
校区の緩和、学年制の緩和、教育内容の緩和、免許の緩和、採用年齢の緩和・・・
すると、学校は、寺子屋時代に戻るのではないかと思う。
子どもが塾のお金を持参して、学校を選択する時代となる。
教育バウチャー制度は、そのきっかけとなるかもしれない。
そうなると、本気でその子どもの能力の開発に力をそそぐことが求められる。
つまり、本物でなければ生き残れない。そんな世界が迫ってくるような予感がある。
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http://benesse.jp/blog/20061024/p1.html

１２／２４　今日のひとこと
何事にもはじからうまくできるわけではない。
入門、初級、中級、上級がある。
『算数力がつく教え方ガイドブック』には、初級、中級、上級と教えるレベルを示した。
無理に上の級のことをすると、バランスがくずれてしまって、
授業自体が壊れてしまう。あなたのレベルにおうじてやることだ。
スキーは、ボーゲンでも坂道を滑ることができ、初心者でもスキーを楽しむことができる。パラレルができるならそれも楽しい。
うまくできなくても、子どもにとってよい授業はできる。それならば、教師のあなたも楽しむことができる。
あなたのレベルでまず楽しいよい授業をつくってほしい。それから一歩ずつ階段をのぼってほしい。
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１２／２３　今日のひとこと
物事の岐路にたつと、論理では先行きがわからないことがある。
そのときに必要なのが、勘働力である。
勘が働くことである。
その勘は、エゴをなくしたときが一番よい。
自分のためだけを考えていると、道を間違えやすい。
だから、授業では子どもがどう考えているか、子どもの思考に合わせてみると、
勘がうまく働くことになる。
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１２／２２　今日のひとこと
場の空気は独特。
温かい場の空気は、真似ようとしても真似できない。
お互いを認めあう、喜び喜ばせあうなかから生まれる。
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１２／１９　今日のひとこと
シンポジウムが終わり、三人の人から「お疲れ様」
と声をかけられた。
これだけで、ほっと一息をついた。
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１２／１８　今日のひとこと
単行本でも講演でも、心に残る１行だけあればよい。
心に響く１行の言葉が、人に感動を与え、人を動かす。
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１２／１８　今日のひとこと
志水メソッドは、必要に迫られて生まれてきた。
顧問学校などで使っていただき、改善され、深みが増した。
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１２／１７　今日のひとこと
普通、１＋１＝２であるが、人間の社会は、１＋１＝４になることもあるし、０になることもある。
それほど、集団になると、一人一人のエネルギーのかけあわせで、大きくなることもあれば、うち消すこともある。
よいリーダーは、もちろん大きくしていく。そのためには、独自固有の長所伸展法をつかうことである。
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１２／１６　今日のひとこと
講演会などで、最後の５分間の質問コーナーで、初歩的な質問をする人がいる。
「おくれがちな子どもがいるんですが、どうすればできるようになるんでしょうか」
このような漠然とした勉強不足の質問には、あまり答える気がしない。
私の５０冊の本には、上の答えが示されている。

「○つけ法を実践してみましたが、こんな場合はどうなんでしょうか？」
と、私の講演内容に関係することならば答える気持ちになる。
講演会にくるのならば、予習してから参加してほしい。
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１２／１　今日のひとこと
頭で理解していても、ハートがなければいけない。
ハートがあっても、体で表現できないと伝わらない。
どれも「ずれ」がある。
この「ずれ」を埋めるべく、反省して行動する。
ごくごく自然に体で表現できるまで鍛錬しよう。
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写真は、刈谷ハイウェーオアシス

１２／１５　今日のひとこと
困ったことはおこらない。
一昨日、ある依頼があった。引き受けたあと、後悔した。これは弱ったなあ。どうにか断れないかなあ。延期できないかなあと思って、昨日になった。
ＦＡＸが届いていた。向こうの都合があって向こうから断ってきた。ラッキー、ラッキー、こちらが断らなかった。相手の都合でうまくいった。
やっぱり、困ったことは起こらない。
私の「断りたい」という思いは実現した。
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１２／１４　今日のひとこと
人間は、生まれながらにして「不安」をもっているのかもしれない。
だから、「不安」とどのようにつきあっていくかがとても大事なことになる。
プラス思考が言われるのも、「不安」を消していこうとする積極的な構え。
中立論は「不安」の存在もみとめ、当面、目の前のことに生き方を集中すると「不安」から逃れられるという見方。
本当は、「不安」などはないのかもしれない。
作り出すのは、本人だから、本人が「不安はない」と言ってしまえば、それで終わる。
人生は、なるようにしかならないのだから、「不安」なんて、そんなの関係ないよ。
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１２／１４　今日のひとこと
実践の貯金をすることを書いた。
貯金ははじめのうちはなかなかたまらない。
７％の利子だと複利で１０年で２倍になる。
つまり、今の授業力の７％だけ努力することを続けていけば、１０年後には２倍になる。
たった７％だと考えるか、大変な７％と考えるか。そこが岐路だ。
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