５／７　今日のひとこと

1点に力を集中させて、壁を突破せよ。

５／６　今日のひとこと
３年の筆算の引き算の問題を上にあげた。
３０２−１６５が元々の問題である。

ここから、３００−１６５，３００−６５，３００−５を作ることができる。

子どもには、筆算のどの部分を変えて計算したいかを問い、計算させたい。
すると、筆算の構造が見えてくる。

自ら学ぶというのは、相手に選択権を与えることから生まれる。

５／５　今日のひとこと
街のあちらこちらで、無表情の人が多く見かける。

全ての人に表情を出すと疲れる。
それはその通りだ。

けれども、接客業で無表情だと気分を害する。

ちょっと微笑んでみませんか。
気分がアップするよ。

５／４　今日のひとこと
人にはそれぞれ生きる世界がある。

Ａの世界で一生終わる人もいるし、ＡからＢの世界へと移る人もいる。
さらに、どんどん移っていく人もいる。

それぞれに必要・必然なんだと思う。
今いる世界で精一杯生きていこう。

５／３　今日のひとこと
これまで全国のたくさんの先生方と出会ってきた。
一期一会の方もいれば百期百絵の方もいる。

百も続くのはすごい縁である。

こういうご縁を続けていけるには理由がある。
一番目は相性が合うこと、二番目は相手に魅力があることである。
そして、アプローチすることである。

魅力は意識して磨いていきアプローチしていこう。

Ａ＋Ｂ＝Ｂ＋Ａ

となります。

ところが、上の写真であてはめてみます。

最中を食べてからハッサクを食べたら酸っぱい！！！

逆にハッサクを食べてから最中を食べたらさらに甘い。

交換法則は成り立たないと、実感しました。

食べる順序は大切です。

交換法則を考えること、順序性を考えることに数学が存在します。