授業力アップわくわくクラブ　メールブック「悠・愉」　７月号　目次

１． 表紙 目次 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ｐ１
２． 巻頭言１ 第１回授業力アップわくわく公開セミナー大成功！！ ｐ２ 志水 廣
３． 教師が育つ学校経営−学び合う教師集団をめざして（４）・・ ｐ６ 小長谷 悟
４． 家庭・学校・地域で行う学力支援−地域の歯科医師会研修を通して− ｐ８ 勝田 靖
５． 国語力向上−歳時記を書く ・・・・・・・・・・・・・・・ ｐ１０ 桑野徳隆
６． 国語学力を高める 言葉の法則性を発見する文法学習 ・・・ ｐ１２ 伊藤彰敏
７． おもしろ素材発見で授業力アップ−自転車置き場で発見− ・ｐ１４ 鈴木健二
８． 日本全国の子どもたちの「わかる」を大切にするために ・・ｐ１６ 木山麻衣子
９． どうして０が９になるのだろう？−３年ひき算の筆算− ・・ｐ１７ 和田裕枝
１０． 低学年「量と測定」領域に見られる「ずれ」・・・・・・・ｐ１９ 井出誠一
１１． 表現方法の相互変換を取り入れた授業づくり−５年生小数÷小数−・・ ｐ２１ 徳重知子
１２． スモールステップによる指導のあり方 ・・・・・・・・・ｐ２３ 鈴木正則
１３． 授業 ＧＯＩＫＥＮＢＡＮ・・・・・・・・・・・・・・・ｐ２５ 落合・中根
１４． 数学の本質における思考と表現の具体 その４ ・・・・・ ｐ２６ 佐伯 陽
１５． 既習事項を活かした「正の数・負の数の乗法」の授業・・ ｐ２８ 小林美記代
１６． 九州発！ 愛知県小牧中学校訪問という貴重な経験・・・・ｐ３１ 小早川由起子
１７． わくわく数理体験！！の実践から・・・・・・・・・・・ｐ３３ 藤井一正
１８． 内地留学記「暢記」（３） ・・・・・・・・・・・・・・ｐ３５ 下石暢彦
１９． 私の生き方の公開−筑波大学附属小学校での生活１２・・ ｐ３８ 志水 廣
２０． 第１回 授業力アップわくわく公開セミナー報告 ・・・・ ｐ４０
２１． 「夢現大７ 」出版記念講演会のご案内 ・・・・・・・・ ｐ４３
２２． 編集後記 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ｐ４６ 近藤雅子

本日、６月１日、授業力アップわくわくクラブの月刊メールブック「悠・愉」６月号を配信ました。

会員の皆様には、ご確認をお願い致します。もし、届いていない場合は、わくわくクラブ事務局の近藤までご連絡ください。

さて、６月号は、Ａ４サイズで４３ページの分量である。普通の教育雑誌の分量となってきた。
一般の教育雑誌とわくわくクラブの「悠・愉」の大きな違いは５点ある。
・カラー刷りであること。したがって、板書や教具に現実感がある。白黒とは大きな違いである。
・算数・数学の話題はもちろんであるが、校長先生向けの学校改革の在り方、教材開発の在り方など多岐に渡っている。
・一番大きな違いは、志水の友人・知人であることである。この人ならぱ間違いないという人をセレクトして記事を書いてもらっている。だから、どの記事もレベルが高い。
・データ通信なので、パソコンにデータとして内蔵できる。
・最後に、志水自身が毎回３本の記事を書いている。志水関係の一番新しい情報を手に入れることができる。志水のファンならば必見の記事ばかりである。

６月号の目次はこちら

本日、６月１日、授業力アップわくわくクラブの月刊メールブック「悠・愉」６月号を配信ました。

会員の皆様には、ご確認をお願い致します。もし、届いていない場合は、わくわくクラブ事務局の近藤までご連絡ください。

さて、６月号は、Ａ４サイズで４３ページの分量である。普通の教育雑誌の分量となってきた。
一般の教育雑誌とわくわくクラブの「悠・愉」の大きな違いは５点ある。
・カラー刷りであること。したがって、板書や教具に現実感がある。白黒とは大きな違いである。
・算数・数学の話題はもちろんであるが、校長先生向けの学校改革の在り方、教材開発の在り方など多岐に渡っている。
・一番大きな違いは、志水の友人・知人であることである。この人ならぱ間違いないという人をセレクトして記事を書いてもらっている。だから、どの記事もレベルが高い。
・データ通信なので、パソコンにデータとして内蔵できる。
・最後に、志水自身が毎回３本の記事を書いている。志水関係の一番新しい情報を手に入れることができる。志水のファンならば必見の記事ばかりである。

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