８／１６　今日のひとこと
連続の講演が終わってから原稿書きがずっと続いている。
膨大な量が目の前に立ちはだかる。
しかし、１ページ１ページとこつこつとやるしかない。

元の原稿はあるのだが、やはり新しい内容なので５０％から１００％の修正が必要だ。
ありがたいことに、集中すると「これを入れたい」「ここは変えないといけないと」アイデアが降りてくる。
すごいことです。

自分で自分をほめないとやってられないよ〜。

８／１６　今日のひとこと
前々からある思いを描いてきた。
ようやく実現し始めている。

新たなる覚悟が求められている。

まあなんとかなると思うねん。

８／１５　今日のひとこと

マンションの階段を降りて駐車場の車の前に来てみると、カギを忘れた。

忘れたので、「私はキーマン」だと思った。

そんなあほな。

忘れたら「キーレスマン」やろ。

何でもいいように頭が解釈するようになってまんねん。

８／１４　今日のひとこと
テレビや新聞は、なぜ、暗い二ユースが前面に来るのか。
不思議な世界である。

意図的なのか、無意図的なのか。
見たくない、聞きたくないことを先導しているようだ。

未来への希望は明るいニュースから始まる。
明るい心で対処しよう。

８／１３　今日のひとこと

電車内のドアの前でスマホを手にとって会話をしている。
少しの用事かと思うと、延々と話している。
マナー違反なんだよね。

軽く動作で注意した。

マナーを守るのは、自分の心の自制がいる。
このご時世、電車内は通話禁止だよね。
自省を求めた。

８／１１　今日のひとこと
講演会などで、今困っていることをきくこがある。

一列１０人に聞いたら、その困り感に寄り添うとともに、わたしなりに答えをだしている。
それは、こうれすばよいと。
また、この本を読むといいよ。

そのときである。

私は何を見ているか、その人が本の名前をメモしているか。
また、周りの人もメモしているかと。

そのことで、会場の人への評価をしている。

ある講演会では、本を軽く紹介した。そして、講演会場をでて数分後、「先生、アマゾンで注文しました」という声が聞こえた。
こういう人は改善していくし、当然向上していく。

８／１１　今日のひとこと

夏休み前半戦の６本の講演が終わり、ほっと一息。

やっと仕事ができる。原稿書きだあ。

「ほっと、やっと」かあ。

ちなみに、先週、明治図書に新刊本の原稿を提出しました。１１月末に発刊の予定。

８／７　今日のひとこと
ミドルリーダーが周りの人を支えて、教師力を伸ばしていくとどうなるのか。

１０年後のあなたは、校長。

すると、学校の職員は教師力が伸びた人達ばかりの集団となる。

これが逆だとどうなるのか。

教師力の不足した職員集団を率いることになる。そうなると、後始末ばかりの学校経営となる。

ミドルリーダーは１０年後の未来を描いて行動することである。

８／６　今日のひとこと
常に明るく元気。

毎日、講演が続く。
講師が明るく元気でないと、みんなを元気にさせることはできない。

さあ、今日も講演。
楽しくやるぞ。

8/4 今日のひとこと

ぶれないことは大事。

でもね、その場合、方向が大事なの。

間違った方向にぶれないで進めばどうなるか。

自分の方向をマクロにもミクロにも正しい方向で進みたい。

本日は、学力研の全国大会です。講演をします。朝が早いので前日入りしました。

天満宮の横の繁昌亭に行きました。桂雀太さんの落語があったからです。

そこで偶然にも岡山の新家ご夫妻が来られていました。志水塾で長年のお付き合いです。びっくりしました。ご夫妻も桂雀太さんのファンです。
本当にすごい偶然です。

私は一週間前に千葉で雀太さんの落語を聞いたばかりです。

とても楽しい瞬間でした。ついています。

この勢いでこれからの講演を頑張ります。

７／３１　今日のひとこと
千葉での教育と笑いの会の出来事。

事前の舞台設置に社員とともに動いている人がいる。
普通は、彼がＥ社の社長だとは気づかないだろう。

人手が足りないのならば、自分も動く。
そういう心構えである。
それでいて、威厳はある。

すごいんだよね。

７／３０　今日のひとこと

やりたいことを願う。

すると、やってくる。

何ヶ月か、何年かわからないが、必ずやってくる。

やってきたときは、こちらの構えができているとき。

構えができたことに感謝。

７／２８　今日のひとこと

千葉市に来ています。
本日の午後、第１１回の教育と笑いの会があり、参加してきました。

名誉会長の野口芳宏先生の地元で行われました。
とても楽しい会でした。

１つ１つの演者のレベルの高さに驚きました。
ありがとうございました。

「笑い」の奥深さを感じました。

メールが飛び込んできました。

7月25日の記事で紹介したＦさん（中学校1年生女子）からです。

検索していたら志水のブログに行き着いたとのことです。
しかも、ご縁がありました。
なんと、数検を始めたころの幼稚園は愛知教育大学附属幼稚園でした。その後、同小学校へ進学して、転勤の関係でＹ県に在住とのこと。

「今回の受賞は私にさらなる目標を与えてくれました。これからも数学を楽しみ、いつか数学を通して先生にお会いできるようがんばって行きたいと思います。」と書かれていました。

とても嬉しいメールで志水からもエールを送ります。

７／２　今日のひとこと

本を買わない、三段活用。

本を見て一読。

　　何、これ？
　　難しい！！
　　やめとこ！

この３つのフレーズで、散弾銃のごとく木っ端みじん。

もしかしたら、数学の問題も見た瞬間、三段活用。

こういう子をなんとかしたいんです。

７／２６　今日のひとこと

問題解決の喜びは何か。

与えられた条件の中から推論し、推論のジャンプの末に直観が働いて見通しがつくこと。

推論は論理の確かさ、直観は閃きの瞬間がある。

わかった、できたという脳の喜びである。

そして、解決の結果や過程を振り返ると、美しさ・不思議さが出現する。

至高の喜びである。

昨日、東大の記念ホールで、第27回実用数学技能検定「数検」グランプリの受賞者へ式典があり、日帰りで行ってきました。
志水は、15年前（？）から日本数学検定協会の評議員なので出席しました。

文部科学大臣賞をとられたＦさんは、中学校1年生の女子学生です。35万人の中から文部科学大臣賞を得ることは並大抵ではできません。

お母さんとともに数学を学んできたそうです。

準１級というレベルは、高校3年生のレベルです。

本当に数学が好きだという空気を醸し出していました。
式典での挨拶もとてもしっかりしたものでした。

その他の方も素晴らしい方々でした。
その場にいるだけで感動してきました。
ありがとうございました。

７／２３　今日のひとこと

いっしょに行動すると、励みになる。

お互いに励まし合える。

そして、達成の喜びも倍増する。

協働の喜びは、同じ目標があってこその喜びである。

７／２３　今日のひとこと

何年か前から、あることを思っていた。
すると、昨日、そのことの依頼があった。

ようやく、私の条件が整ったということだろう。
だから、やってきたのだろう。

でも、思わなかったら条件もＳのはなかったのも事実である。
よって、思うこと、思い続けることが条件を整備していくことになる。