最新更新日:2024/04/26 | |
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志水 廣 動画200 ミドルリーダーへ 人生を振り返る説明 人生行路をふり返り40代前後が悩む時期である。そんなときどうしたか。 志水 廣 動画199 第7回 志水廣先生に学ぶユニバーサルデザイン学習会 案内説明 ユニバーサルデザイン学習会も第7回を迎えます。毎回新しいテーマで講演をしてきています。今回は、視覚化・焦点化・共有化についてお話したいと思います。 案内パンフレットはこちらです。 http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... 志水 廣 動画198 ミドルリーダー (2) 意識改革をせよ説明 「わかる」「できる」「楽しい」は授業の核であると同時に学校経営も同じである。ミドルリーダーは役割が変化したのである。その変化とは何か。 志水 廣 動画167 ミドルリーダーへ (1) いかにして時間を生み出すか説明 ある教務主任の話。そこには、たくさんの書類の準備にこつがあった。すると時間が生まれた。 志水 廣 動画196 5年 公倍数の活用の問題説明 公倍数の活用の問題で、授業の最後に介入させてもらいました。確認とさらなる発展をさせました。黒板の図と数値との対応を図っています。 志水 廣 動画194 教科書でも面白い授業が可能なんです説明 ユニバーサルデザインの考えでは、そろえる化が大切です。教科書で授業をすることは、教材そのものが「そろえる化」に当てはまっています。そこで、さらに面白い授業へのヒントを提示していきます。 志水 廣 動画192 3年 あまりのあるわり算 指立て計算で簡単説明 あまりのあるわり算は、普通のわり算に比べて煩雑です。それを簡単にする仕方を教わりましたので動画にしてアップします。 志水 廣 動画191 ユニバーサルデザインのための手立て「実感化・視覚化」説明 分かりやすい授業のためには、実感化と視覚化が大切な要素です。動画では具体的な事例を紹介します。 志水 廣 動画190 ユニバーサルデザインの実感化とは何か説明 ユニバーサルデザインとは何か。具体的な手立てのうち実感化について解説しています。 志水 廣 動画189 模擬授業 5年 1/2+1/3の 計算説明 教材研究のあと、模擬授業をしました。異分母分数のたし算は通分が決め手です。また、通分の操作と図との関係付けも必要な場面です。さあ、どんな模擬授業となったのでしょうか。 志水 廣 動画188 5年 分数を小数で表そう 模擬授業説明 講演の最後に、模擬授業をしました。子ども役の先生から面白い考えがだされて、それを切り返していきます。台本がありませんから、わくわくどきどきした模擬授業でした。 志水 廣 動画187 「わくわくするところ」を探せ説明 教材研究で「わくわくするところ」を見つけると、子どもに仕掛けることができるし、共感することができる。すると、感動の大きい授業となり、教師と子どもとの心の糸が太くつながる。 志水 廣 動画186 第11回 You Tube「悠・愉」限定公開動画を配信します。こんにちは。 第11回 You Tube「悠・愉」限定公開動画を配信します。 志談会 昼の部 「表の現象と裏の現象」(動画NO186)ご覧下さい。 事象を表と裏の両面から見ることで、視野が広がります。生き方が楽になります。 授業力アップわくわくクラブ 志水廣・近藤雅子 志水 廣 動画185 志水流読解術 5年 算数 1/2+1/3の教材研究(2) 教科書の読解はどうすればよいか教科書の読解はどうすればよいか 説明 教科書の紙面の記述について読み解くことをしてみよう。すると、いろいろな配慮がなされていることがわかる。動画184において教材研究した後に志水なりの解釈を解説している。 志水 廣 動画184 算数 5年 1/2+1/3の教材研究(1)説明 教科書をもとに1/2+1/3の教材研究をしてみました。先生方の感想・気づきを音声にとっています。これらの感想が原点で授業づくりに移行していきます。たくさんの気づきが生まれたきました。ありがとうございました。 志水 廣 動画182 20代の私の教材研究と反省説明 説明 20代のとき何をどのように教えてよいのか分からなかったので、学習指導要領をもとに地道に教材研究した。学習指導要領(解説)は同じ物を3冊購入した。なぜ3冊なのか。 志水 廣 動画179 模擬授業(動画177)を参観の分析協議 3年 2.3はどんな数ですか3年 2.3はどんな数ですか 説明 動画177において模擬授業を取り上げました。その動画を解説したものです。私(志水)とお二人の方とで授業分析をしました。こちらも見ていただけると、模擬授業の様子がよりよくわかると思います。 志水 廣 動画180 授業力アップわくわくクラブ限定公開動画タイトル 「井出誠一先生とのご縁について」ご覧下さい。 説明 井出誠一先生とはかれこれ20年のお付き合いになります。どういうきっかけでお付き合いが始まったのか、 またこれまでの経過はどうなのかについてインタビューしました。この過程の中で志水の経歴も見えてきます。 この動画は、わくわくクラブ会員向けの動画です。 志水 廣 動画178 国語の板書づくりのモデル 中学校の国語部会より説明 ある中学校の現職教育で国語部会を開きました。「盆土産」(三浦哲郎作)の教材研究として板書づくりをしました。教材研究を協働的に行い、気づきが生まれていきました。教員の学びの過程をご覧いただけれ場幸いです。 志水 廣 動画177 学力研12模擬授業 3年 2.3はどんな数ですか説明 学力研全国フォーラムにおいて模擬授業をしました。教科書の教材を使った授業です。打ち合わせなしの授業ですので、生徒役の先生からはいろんな発言がでました。普段の教材で算数を作り上げとはどういう授業かをやってみました。生徒役の先生方、ありがとうございました。 |
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