本年度の卒業アルバムを配布しました。最後のぺージに友だちからたくさんのメッセージをもらいました。アルバムを見るといろんな思い出が蘇ってきますね。

クラスのみんなへのメッセージをそれぞれ１枚の紙を回して書きました。似顔絵やかわいいイラストを描いている生徒もおり、個性あふれるメッセージカードになりました。

お世話になった先生方へ色紙を作成し贈りました。各クラスの教科係などが中心となり、色紙の飾りつけを行いました。

２月２９日(木)５・６時間目を使って大掃除を行いました。普段掃除できないところまでみんなでピカピカにしました。１年間過ごした教室を綺麗にできました。

オレンジプロジェクトで防災グループが作った防災ファイルを、校区の小学校に届けてきました。このファイルを使って小学校の児童たちの防災学習に役立ててほしいと思います。

３年生を対象に思春期相談士の中谷奈央子先生をお招きして、「HAPPYに生きるために　いま知っておきたい性の話」というテーマでお話して頂きました。
これからいろんな人と関わる上で、自分も相手も傷つかないために正しい知識を知ることの大切さを教えていただきました。今後生きていく中で「知る」「尊重する」「相談する」の３つのＳを大切にしてほしいとお話されていました。

一般社団法人ELLYの佐野滉亮さんを講師にお招きして、自分らしく生きることや自分のことも周りの人のことも思いやる大切さについてお話しいただきました。
講演後、各教室を回っていただき生徒からの質問にもお答えいただきました。生徒たちの考えを深める出会いになったと思います。

少し早いですが3年生で、今年の漢字を考えました。1年間を振り返っってる様子を見ると、もう1年経ったんや。めっちゃ早かった。などの意見がありました。

３年生のオレンジプロジェクトの地域グループでは、地産地消を進めるためにきっするに、旬の野菜のポップや野菜を使ったレシピを置かせていただいてます。今回の取り組みの効果や、今後の課題を店長さんに聞きに行きました。これから自分たちに出来ることをもっと考えていき、発信していきたいです。

まつさかマラソンの応援旗を3年生の探究活動で、学校紹介グループが作成しました。東部中のマスコットキャラクターを作り、そのキャラクターがランナーを応援するといったコンセプトです。可愛いキャラクターが応援しますのでランナーのみなさん頑張ってください。

合唱祭に向けて本格的に合唱練習が始まりました。今日はクラス合唱の練習の時間にそれぞれの場所で取り組みました。いろんな課題が見つかり、それについて話し合いながら工夫しています。

昨日3年生は体育館にて探究学習の中間発表を行いました。これまで自分たちが調査・体験したことを、わかりやすいように写真や動画を示しながらみんなに説明していました。
また、今回は質疑応答の時間を設けました。質問や意見がたくさん飛び交い、とても有意義な時間になったことと思います。この中間発表でされた質問等を加え、文化祭でよりよい発表ができるよう、これからブラッシュアップしていきます。

３年生の探究学習のキャリア班では、幼児教育について学び、自分たちでオリジナルの劇を作りました。台本やと大道具も自分たちで考えて作りました。その劇を、今日、てい水幼稚園の園児さんたちの前で披露しました。園児さんたちもとても喜んでもらえ、演じてる生徒も見ている園児たちも笑顔いっぱいの温かい時間でした。

　10月12日(木)5.6限、体育館にて進路説明会が開催されました。３年生の進路選択していくための行事ですが、今年度は2年生もキャリア教育の一貫として進路学習として参加しました。2.3年生の生徒の聞く姿勢が良かったとほめていただきました。自分事の大切な問題としてみんなでこれからも取り組んでいきましょう。先生方は全力で応援し支えていきます。

後期の学級役員を決めました。より良いクラスのためにクラスの中心となり、それぞれが出来ることをやっていきましょう。また、クラスの係や委員会も決めました。それぞれ係りの仕事に責任を持って取り組んでいきましょう。

先週に引き続き、人権学習を行いました。今回は教科書無償化運動について学び、考えました。自分たちが何気なくもらっている教科書を無償にするために動いた人たちを知り、多くの人たちが動くことで社会のしくみを変えることにつながったことを学びました。
社会を変えていくのは一人ひとりの力であり、自分にもできることがあるのではないか。おかしいと思ったことはそのままにしないように、声を上げられるようになってほしいです。

それぞれのグループで楽しんでいます。

3年生の人権学習で、世の中にある格差について考えました。女性専用車両についての賛否やどうして必要なのか、平等と公平にするためにはどうしたらいいかをまず考えました。その後オークションゲームを通して、自分たちの能力ではどうしようもないことの理不尽さを感じました。この学習を通して、社会にある格差や不平等さについて考えられました。

探究学習の一環で、旬の野菜で調理実習を行いました。地域の方にレシピを教えていただき、3品作りました。前回の調理実習とは違った食材を使いましたが、グループで協力して調理していました。

探究学習もそれぞれで具体的な取り組みに入ってます。キャリアグループでは幼稚園で披露する劇の大道具作りをしてます。防災グループでは実際に実験してみたことのまとめをしてます。地域グループでは地元の野菜のポップ作りをしてます。